PENGEMBANGAN MEDIA KINCIR ANGKA UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK KELOMPOK B DI RA NW PENEGUK
DOI:
10.29303/jmp.v6i2.13244Unduhan
Abstrak
Peneliti ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran kincir angka yang efektif dalam meningkatkan perkembangan kognitif anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah 20 anak kelompok B. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, dokumentasi, dan angket. Teknik analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kincir angka dinyatakan layak berdasarkan validasi ahli media dengan skor 81% dan ahli materi dengan skor 93%. Peningkatan perkembangan kognitif anak terlihat dari hasil observasi: pada tahap I mencapai 74,5% (Berkembang Sesuai Harapan) dan meningkat menjadi 87,75% pada tahap II (Berkembang Sangat Baik). Media ini terbukti mampu meningkatkan kemampuan berpikir simbolik dan logis anak melalui kegiatan belajar yang menyenangkan.
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Nuri Alparida, Baik Nilawati Astini, Nurhasanah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal Mutiara Pendidikan (JMP) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution License 4.0 (Lisensi CC-BY). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Mutiara Pendidikan.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
Unduhan
Cara Mengutip
