Pengembangan LKPD Berbasis Etnomatematika Permainan Tradisional Congklak untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP
DOI:
10.29303/jm.v8i1.11457Published:
2026-03-01Downloads
Abstract
Mathematics learning at the junior high school level is still predominantly abstract and has not sufficiently connected mathematical concepts with real-life contexts and local culture, resulting in students’ critical thinking skills not developing optimally. One effort to address this issue is through the development of contextual and meaningful ethnomathematics-based teaching materials. This study aims to develop an ethnomathematics-based Student Worksheet (LKPD) using the context of the traditional congklak game to improve junior high school students’ critical thinking skills. This research employed a research and development approach using the ADDIE model, which consists of the analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research subjects were ninth-grade students of SMP Negeri 5 Satu Atap Sumbermanjing Wetan, selected through purposive sampling. Data were collected through expert validation, teacher and student response questionnaires, as well as pretest and posttest instruments. The expert validation results showed that the developed LKPD obtained a validity percentage of 85.3%, categorized as very valid. The practicality test results indicated percentages of 93.33% from teachers and 82.4% from students, categorized as very practical. The effectiveness test using a paired sample t-test revealed a Sig. (2-tailed) value of 0.000 < 0.05, indicating a significant improvement in students’ critical thinking skills after the implementation of the LKPD. Therefore, the ethnomathematics-based LKPD with the congklak game context is valid, practical, and effective in enhancing students’ critical thinking skills.
Keywords:
Keywords: Ethnomathematics, Student Worksheet (LKPD), Congklak Game, Critical Thinking Skills, ADDIE Model, Mathematics Learning Kata Kunci: Etnomatematika, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Permainan Congklak, Kemampuan Berpikir Kritis, Model ADDIE, Pembelajaran MatematikaReferences
Ahmad, T. Y. (2021). Pengaruh Media Congklak Dan Motivasi Terhadap Keterampilan Menghitung Perkalian Pada Siswa Kelas III Di SDN 1 Limboto Kab. Gorontalo. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 313–329. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSNPD/article/view/1078
Anggraini, N. P., Siagian, T. A., & Agustinsa, R. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Berbasis AKM. ALGORITMA Journal of Mathematics Education (AJME), 4(1), 58–78.
Asmaarobiyah, R., & Arisetyawan, A. (2024). Efektivitas Permainan Congklak Berbantuan Etnomatematika terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Kelas II Sekolah Dasar. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 283–300. https://doi.org/10.29240/jpd.
Astuti, A., Zulfah, Z., & Rian, D. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnomatematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP Negeri 11 Tapung. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9222–9231. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2452
Cahya, N., & Siregar, B. H. (2023). Pengembangan LKPD Berbasis PBL Bernuansa Etnomatematika untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 3229–3243. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2923
Facione, P. a. (2013). Critical Thinking : What It Is and Why It Counts. Insight Assessment, ISBN 13: 978-1-891557-07-1., 1–28. https://www.insightassessment.com/CT-Resources/Teaching-For-and-About-Critical-Thinking/Critical-Thinking-What-It-Is-and-Why-It-Counts/Critical-Thinking-What-It-Is-and-Why-It-Counts-PDF
Fitriyani, D., Hutapea, N. M., & Syofni, S. (2023). Pengembangan Lkpd Materi Perbandingan Berbasis Rme Untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta Didik. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 994. https://doi.org/https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.6471
Hulu, W., Telaumbanua, yakin niat, Zega, Y., & Mendrofa, ratna natalia. (2025). Pengembangan LKPD Berbasis Open-Ended untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 8–15.
Ivana, M., Saryantono, B., & Rahmawati, F. (2021). Pengembangan LKPD Berbasis Etnomatematika dengan Motif Tapis Lampung untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik kelas VII SMP Negeri 20 Bandar Lampung. JURNAL ILMIAH MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA, 1–9.
Juwita, E., Ardiawan, Y., & Darma, Y. (2022). Pengembangan E-LKPD berbasis Etnomatematika dalam Permainan Senaporan dan Selimban berbantuan Live Worksheet. Jurnal Riset Rumpun Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(2), 209–220. https://doi.org/10.55606/jurrimipa.v1i2.752
Kurniawan, H. S., & Khotimah, R. P. (2022). Profil Kemampuan Literasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal high Order Thinking Skill. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3), 1966–1977.
Luthfi, H., & Rakhmawati, F. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnomatematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 98–109. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2452
Maria, N. S., F, S. K., Saragih, A. G., Wardana, A., Sagala, P. N., & Manik, R. S. (2025). Analisis Penerapan Rme Berbantuan Geogebra Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Uji Paired Sample T- Test. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(3), 4648–4653.
Nopianda, W., Octaria, D., & Nopriyanti, T. D. (2023). Pengembangan LKPD Berbasis Etnomatematika Materi Bangun Ruang Sisi Datar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 58–73. https://ejournal.unitaspalembang.com/index.php/nabla%0APENGEMBANGAN
Putri, mirabella dian wahyudi, Khasanah, I., & Karmila, M. (2023). Etnomatematika Permainan Congklak di Paud. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 06(2), 1614–1622. https://conference2.upgris.ac.id/index.php/snpaud/article/view/13
Rahmadayanti, R., & Sehan, I. (2024). Permainan Tradisional Congklak terhadap Pengembangan Kecerdasan Logis Matematis Anak. Journal of Telenursing (JOTING), 6(1), 410–419. https://doi.org/10.31539/joting.v6i1.8929
Ramadani, A., Jufri, A. W., Gunawan, Fahrurrozi, M., & M. Yustiqvar. (2021). Analysis Of Students’ Critical Thinking Skills In Terms Of Gender Using Science Teaching Materials Based On The 5E Learning Cycle Integrated With Local Wisdom. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 10(2), 187–199. https://doi.org/10.15294/jpii.v10i2.29956
Ramadhana, raden sri ayu, Marpaung, muhammad fauzi romadhon, Wulandari, Rahmat, D., & Afsari, S. (2024). Pengembangan LKPD Berbasis Etnomatematika untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. JPMM, 4(2).
Rewatus, A., Leton, S. ., Fernandez, A. ., & N.M, S. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Etnomatematika Pada Materi Segitiga dan Segiempat. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 645–656. https://doi.org/10.36269/hjrme.v5i2.980
Setiani, W., Fajriah, N., & Budiarti, I. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Etnomatematika untuk Kemampuan Literasi Matematis Materi SPLDV. Jurmadikta (Jurnal Mahasiswa Pendidikan Matematika), 3(1), 78–88. https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v3i1.1749
Shabira, N., & Andhany, E. (2023). Pengembangan LKPD Berbasis Etnomatematika untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. EUCLID, 10(1), 147–165.
Siregar, N. F. (2021). Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMP Melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 05(02), 1919–1927.
Syamsudin. (2020). Problem Based Learning dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Keterampilan Sosial. ELSE (Elementary School Education Journal), 4(2), 81–99.
Widiyani, A., & Pramudiani, P. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Software Liveworksheet pada Materi PPKn. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(1), 132. https://doi.org/10.20961/jdc.v5i1.53176
Yuliastuti, R., & Soebagyo, J. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Matematika Terapan pada Materi Matriks. 05(03), 2270–2284.
License
Copyright (c) 2026 Nicky Nastity Cahya Ningrum, Ucik Fitri Handayani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
