Pengembangan Media Pembelajaran Fisika berbasis Adobe Flash Professional CS6 Untuk Mata Kuliah Fisika Dasar I
DOI:
10.29303/jpft.v6i1.1522Diterbitkan:
2020-03-21Terbitan:
Vol 6 No 1 (2020): Januari-JuniKata Kunci:
learning media, adobe flash professional cs6, mechanicsArticles
Unduhan
Cara Mengutip
Unduhan
Metrik
Abstrak
The aim of this research is to develop learning media based on adobe flash professional CS6 on the subject of mechanics (kinematics and dynamics). In this research produced a product in which several questionnaires were distributed to several experts: media experts, concept experts, linguists, lecturers and students, to find out the validity, practicality and effectiveness of learning media. The research method uses the ADDIE approach (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The results of this study found that the learning media has good indicators. This is evidenced by the results of data analysis obtained from respondents. Based on the assessment of media experts, concept experts and language experts learning media are categorized as very valid, with an average percentage of 91.25% by media experts, 92% by concept experts and 100% by language experts. The practicality of the media obtained 91% of the responses of lecturers, 84% of students with very practical criteria. The effectiveness of the media obtained from an increase in student learning outcomes by 0.8% with high improvement criteria. From the results of the data obtained, this learning media have valid criteria according to experts, practical, and effective and can be used by lecturers and student.
Referensi
Arikunto, S. (2012). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Rineka Cipta.
Gunawan, G., Harjono, A., & Sutrio, S. (2017). Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Konsep Listrik bagi Calon Guru. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 1(1), 9. https://doi.org/10.29303/jpft.v1i1.230
Hamalik, O, O. (1980). Media Pendidikan. Alumni. https://books.google.co.id/books?id=Y5_ONwAACAAJ
Jalaluddin, J., & Abdullah Idi. (2013). Filsafat Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Riduwan. (2012). Dasar dasar Statistik. Alfabeta.
Riyadi, A., Gunawan, G., & Ardhuha, J. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Media Flash Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 1(2), 87-91. http://dx.doi.org/10.29303/jpft.v1i2.240
Sahidu, H., Gunawan, G., Rokhmat, J., & Rahayu, S. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berorientasi Pada Kreativitas Calon Guru. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 4(1), 1. https://doi.org/10.29303/jpft.v4i1.442
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Afabeta.
Syefrinando, B. (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis macromedia flash professional 8. IJER (Indonesian Journal of Educational Research), 1(2), 102. https://doi.org/10.30631/ijer.v1i2.21
Votecamejo. (2018). Adobe Flash, Pengertian dan Perkembangannya. Blog votecamejo. https://www.votecamejo.com/technology/adobe-flash-pengertian-dan-perkembangannya/
Biografi Penulis
Boby Syefrinando, Program Studi Tadris Fisika UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Suraida Suraida, Program Studi Tadris Biologi UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Af Parman, Program Studi Tadris Fisika UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Lisensi
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
