PELATIHAN PENYUSUNAN UKBM DIGITAL BAGI GURU BAHASA MANDARIN TINGKAT MENENGAH ATAS SE-MALANG RAYA
DOI:
https://doi.org/10.29303/jppm.v4i4.2993Abstract
Pendidikan abad 21 kini menuntut setiap guru mampu menyajikan pembelajaran menggunakan teknologi perangkat digital. Selain itu, pandemi covid 19 yang terjadi memberikan dampak di berbagai bidang tidak terkecuali pada bidang pendidikan dan teknologi. Salah satu dampak yang ditimbulkan akibat pandemi covid 19 pada bidang pendiikan di Indonesia yaitu pembelajaran dilaksanakan secara daring. Namun, pada pelaksanaanya banyak guru merasa kesulitan dalam membelajarkan bahasa Mandarin secara daring. Hal tersebut tampak pada penggunaan teknologi yang belum maksimal pada pembelajaran bahasa Mandarin saat ini. Guru merasa kurang memahami teknologi yang mudah diterapkan dalam pembelajaran daring. Tujuan diadakan pelatihan ini yaitu untuk meningkatkan keterampilan menggunakan teknologi dalam penyusunan bahan ajar khususnya UKBM guna mendukung proses pembelajaran. UKBM dirasa sesuai dengan kondisi saat ini karena guru dapat menyusun materi sesuai dengan kebutuhan masing-masing sekolah. Sedangkan untuk teknologi digital menggunakan aplikasi Sigil dan Canva. Terdapat tiga tahapan dalam pelatihan ini, yang pertama sosialisasi dan persiapan, pelaksanaan pelatihan dan evaluasi pelaksanaan. Peserta pelatihan ini berjumlah 14 peserta. Untuk memperoleh informasi lebih dalam, tim menyebar angket terbuka melalui google form. Hasil yang diperoleh dari kegiatan pelatihan ini menujukkan bahwa guru-guru antusias dan merasa terbantu dengan adanya pelatihan ini. Aplikasi yang dipilih menjadi materi pelatihan merupakan aplikasi yang baru dikenal bagi peserta sehingga dapat menambah variasi referensi aplikasi yang digunakan dalam pembelajaran. Tidak hanya itu, aplikasi Sigil dan Canva dianggap mudah dioperasikan serta menarik secara tampilan dan kegunaan. Guru-guru Bahasa Mandarin berharap kedepanya akan dilakukan lagi pelatihan semacam ini.
ÃÂ
Kata Kunci: UKBM, Digital, Bahasa Mandarin, PelatihanReferences
Direktorat Pembinaan SMA. 2017. Naskah Panduan Pengembangan UKBM. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.
Kemendikbud. 2013. Kurikulum 2013: Kompetensi dasar Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Permendikbud No. 20. 2016. Standar Kompetensi Lulusan. Jakarta: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Permendikbud No. 20. 2016. Standar Kompetensi Lulusan. Jakarta: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Permendikbud No. 21. 2016. Standar Isi. Jakarta: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Permendikbud No. 22. 2016. Standar Proses. Jakarta: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Permendikbud No. 23. 2016. Standar Penilaian. Jakarta: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Permendikbud No. 24. 2016. Kompetensi Dasar. Jakarta: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Permendikbud No. 158. 2014. Sistem Kredit Semester. Jakarta: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Subandi, S. (2014). Peningkatan Keterampilan Berbicara Mahasiswa Bahasa Jepang Melalui Pendekatan Lesson Study Dengan Menggunakan Materi Ajar Apresiatif. Paramasastra, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.26740/parama.v1n1. p%p
Wei Wei, Y. (2017). èâ¹Â±Ã¦Â±â°Ã¤ÂºÂ²Ã¥Â±Å¾Ã§Â§Â°Ã¨Â°âè¯Â对æ¯âç â究以 åŠ对å¤âæ±â°Ã¨Â¯Âæâ¢â¢Ã¥Â¦-æËâå¨Â伟-ä¸Âæââ¡Ã¥Â¦æÅ¯æÅŸåËŠãâ¬Â 掊桥 ç§âç âãâ¬â . https://www.zhangqiaokeyan.com/aca demic-journal-cn_contemporaryeducational-practice-teachingresearchelectronics_thesis/0201228225267.ht ml
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).

