The Development of Monopoly Physics Science Media (MOFIN) on Simple Harmonic Motion at MA Al-Falah Tolutu
DOI:
10.29303/jpft.v9i1.4816Diterbitkan:
2023-05-30Terbitan:
Vol 9 No 1 (2023): Januari - JuniKata Kunci:
MOFIN, Simple Harmony MotionArticles
Unduhan
Cara Mengutip
Unduhan
Metrik
Abstrak
This research aims to determine the design and feasibility of the MOFIN learning media. This research model employs the 4D method (Define, Design, Development, and Dissemination). Data collection techniques include interviews (initial stage), observations, and tests (experimental stage). The validity of the MOFIN learning media design obtained an average scale of 3.43 from the validators, with the "Valid" criteria indicating that it can be used with some revisions. The results of the experimental testing (practicality) of the MOFIN learning media revealed that the implementation of the learning process was "Very Good," with a percentage of 93%. The response from the students showed the highest percentage in the aspect of "Character Education," with a percentage of 91% or received a "Very Good" response. The effectiveness of the media was assessed through the students' activities, which showed an average percentage of 94%. After conducting the learning assessment test, the students obtained an average score of 86.25, with the lowest score being 77, indicating that they have reached the Minimum Completeness Criteria (KKM) set by MA Al-Falah Tolutu
Referensi
Apriyani, Y., Siswoyo, S., & Serevina, V. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berupa Permainan Monopoli Pada Pokok Bahasan Dinamika Rotasi dan Kesetimbangan Benda Tegar Kelas XI SMA. WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 4(1), 42–48. https://doi.org/10.17509/WAPFI.V4I1.15816 DOI: https://doi.org/10.17509/wapfi.v4i1.15816
Dermawati, N., Suprapta, & Muzakkir. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Lingkungan. Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 74–78. https://journal3.uin-alauddin.ac.id/index.php/PendidikanFisika/article/view/3143
Dirgantara, M. R. D., Susilowati, S. M. E., & Marwoto, P. (2018). The Use of Monopoly Media to Improve Primary Student’s Critical Thinking Skills in Science Learning. Journal of Primary Education, 8(3). https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe/article/view/26652
Hidayat, N. W., & Sucahyo, I. (2019). Penerapan media quipper school untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa pada materi gerak harmonik sederhana. Inovasi Pendidikan Fisika, 8(2), 708–711. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inovasi-pendidikan-fisika/article/view/28558
Iwan, F. (2014). Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran. Jurnal Lingkar Widyaiswara, 1(4), 114–115. www.juliwi.com
Kumalasani, M. P. (2018). Kepraktisan Penggunaan Multimedia Interaktif Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 2(1A), 1–11. https://doi.org/10.21067/jbpd.v2i1a.2345 DOI: https://doi.org/10.21067/jbpd.v2i1A.2345
Marwiliansyah, A., Ali, M. S., & Arsyad, M. (2019). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Monopoly Game Physics dan Kemandirian Belajar Terhadap Minat Belajar Fisika Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional Fisika PPs Universitas Negeri Makassar, 1, 1–4.
Sari, A. M., & Gunawan, I. (2018). Developing Physics Monopoly Game Learning Media for Light and Optical Devices. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 7(1), 71–79. https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v7i1.2564 DOI: https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v7i1.2564
Sari, L. Y., & Susanti, D. (2016). Effectiveness Test of Learning Media Interactive Oriented Construktivism In Neurulasi Topic To Animal Development Subject. BioCONCETTA: Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi, II(1), 158–164. https://doi.org/https://doi.org/10.22202/bc.2016.v2i1.1806 DOI: https://doi.org/10.22202/bc.2016.v2i1.1806
Suharsimi, A. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. In Jakarta: Bumi Aksara.
Biografi Penulis
Abd Rahman, universitas negeri gorontalo
Raghel Yunginger, Univesitas Negeri Gorontalo
Physics Education Study Program
Citron S. Payu, Univesitas Negeri Gorontalo
Physics Education Study Program
Tirtawaty Abdjul, Univesitas Negeri Gorontalo
Physics Education Study Program
Mohamad Jahja, Univesitas Negeri Gorontalo
Physics Education Study Program
Dewa Gede Eka Setiawan, Univesitas Negeri Gorontalo
Physics Education Study Program
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Abd Rahman, Raghel Yunginger, Citron S. Payu, Tirtawaty Abdjul, Mohamad Jahja, Dewa Gede Eka Setiawan
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
