Pengembangan Modul Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering And Mathematics) Pada Pokok Bahasan Elektrokimia

Mega Syahirah, Lenny Anwar, Betty Holiwarni

Abstract

Penelitian pengembangan modul berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) pada pokok bahasanelektrokimia ini bertujuan untuk mengembangkan modul berbasis STEM pada pokok bahasan elektrokimia kelas XII SMA/MA, mengetahui kevalidan modul berbasis STEM pada pokok bahasan elektrokimia berdasarkan aspek kelayakan isi, penyajian, bahasa, STEM serta kegrafisan, dan mengetahui respon pengguna terhadap produk modul berbasis STEM pada pokok bahasan elektrokimia. Prosedur pengembangan penelitian yang dikembangkan adalah model pengembangan ADDIE (Analisis, Perancangan, Pengembangan, Implementasi dan Evaluasi). Namun penelitian hanya dilakukan hingga tahap Pengembangan. Hasil dari pengembangan ini menunjukkan bahwa modul layak digunakan dengan baik  dengan penilaian kelayakan modul oleh para ahli sebesar 90,64%. Untuk respon pengguna modul dapat digunakan dengan baik dengan skor sebesar (88,19% guru dan 94% peserta didik).]

 

 

Keywords

Pengembangan , Modul , STEM

Full Text:

PDF

References

Trianto. (2014). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep Lan-dasan dan Implementasi pada Kurikulum 2013. Jakarta: Prenada Media Group.

Ridwan Abdullah Sani. (2015). Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta : Bumi Aksara.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Model Silabus Mata Pelajaran Sekolah Menegah atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA). Jakarta

Jufri, A. W., & Hikmawati, H. (2014). Analisis Kemelekan Sains (Science Literacy) Dan Kemelekan Inkuiri (Inquiry Literacy) Guru Mata Pelajaran IPA SMP. Jurnal Pijar Mipa, 9(1).

Rachmawati, D., Suhery, T., & Anom, K. (2017). Pengembangan modul kimia dasar berbasis STEM problem based learning pada materi laju reaksi untuk mahasiswa program studi pendidikan kimia. In Seminar Nasional Pendidikan IPA (Vol. 1, No. 1, pp. 239-248).

OECD. (2014). PISA in Focus : What 15 years old know and do with what they know

Pertiwi, R.S., Abbdurahman,. Rosidin, Undang. (2017). Efektifitas LKS STEM Untuk Melatih Keterampilan Berfikir Kreatif Siswa. Jurnal Fkip Universitas Lampung.

Muhammad Fatturahman. 2016 . Model-model pembelajaran Inovatif. Yogyakarta : Arruz Me-dia

Depdiknas, (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Direktorat Jendral Manejemen Pendidikan Atas. Jakarta

Riyant0, Y. (2014). Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta : Prenada Media Group

Irma Suwarma, Astuti Puji dan Nur Endah. (2015). Ballon Powered Car “sebagai media pembelajaran IPA berbasis STEM (Science Technology Engineering Mathematic). 8 dan 9 Juni 2015. Prosinding Simposium Naisonal Inovasi dan Pembelajaran Sains. Bandung

Ismayani, A. (2016). Pengaruh Penerapan STEM Project Based Learning Terhadap Kreatifitas Matematis Siswa SMK. Indonesia Digital Journal of Mathematics and Education. Vol 3 (264-272)

Departement of Education and Skill Ireland. (2017). STEM Education Policy Steatment 2017-2026. Ireland

Khairiyah, N. (2019). Pendekatan STEM Referensi Standar untuk melakukan pembelajaran dikelas agar lebih efektif dan efesien.Medan: Guepedia

Gustiani, I., Widodo, A. , Suwarna, I.R. (2017). Development and Validation of STEM based Instructional Material. MSCEIS 2016.

Kementrian Pendidikan Malaysia. (2016). Panduan Pelaksanan Sains,Teknologi, Kejuruteraan , dan Matematik (STEM ) dalam Pengajaran dan Pembela-jaran. PutraJaya

Utami, TN, Jatmiko, A dan Suherman. (2018). Pengembangan Modul Ma-tematika dengan Pendekatan Science,Technology,Engineering, and Math-ematics (STEM) pada Materi Segiempat. Jurnal Matematika 1(2):165-172. Universitas Islam Negeri Raden Intan. Lampung

Tung. (2016). Desain Instruksional Perbandingan Model dan Implementasinya. Yogyakarta : PT Andi

Riduwan. (2012). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung : Alfabeta

Widyoko, EP. (2017). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Belajar

Juniarti, Zubaidah, S. dan Koes, S. (2016). STEM: Apa, Mengapa dan Bagaimana? Prosinding Seminar Nasional Pendidikan Sarjana Pascasar-jana UM. Vol 1

Syukri, M., Halim, L., Meerah, T. S. M., & FKIP, U. (2013, March). Pendidikan STEM dalam Entrepreneurial Science Thinking ‘ESciT’: Satu Perkongsian Pengalaman dari UKM untuk ACEH. In Aceh Development International Conference (pp. 26-28).

Khoiriyah, N. (2018). Implementasi pendekatan pembelajaran STEM untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada materi gelombang bunyi.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.