Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Model Pembelajaran Guided Discovery Learning Pada Mata Pelajaran IPA Terpadu

Authors

Yuli Febrianti , Khairuddin Khairuddin , Muhammad Yamin

DOI:

10.29303/jpm.v14i3.1340

Published:

2019-09-30

Issue:

Vol. 14 No. 3 (2019): September

Keywords:

Model Pembelajaran Problem Based Learning, Model Pembelajaran Guided Discovery Learning, Hasil Belajar

Articles

Downloads

How to Cite

Febrianti, Y., Khairuddin, K., & Yamin, M. (2019). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Model Pembelajaran Guided Discovery Learning Pada Mata Pelajaran IPA Terpadu. Jurnal Pijar Mipa, 14(3), 148–153. https://doi.org/10.29303/jpm.v14i3.1340

Downloads

Download data is not yet available.