Peningkatan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar Melalui Pelatihan Teknologi Dasar Di SDN 56 Kota Bengkulu
DOI:
https://doi.org/10.29303/jppm.v8i4.10176Keywords:
literasi digital, teknologi, sekolah dasar, pelatihanAbstract
Pelatihan teknologi dasar pada siswa sekolah dasar merupakan langkah penting untuk menumbuhkan literasi digital sejak dini. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di SD Negeri 56 Bengkulu dengan sasaran 20 siswa kelas IV. Pemilihan topik ini didasarkan pada rendahnya pemahaman siswa terhadap penggunaan laptop dan Microsoft Word yang teridentifikasi melalui observasi awal dan pre-test. Tujuan kegiatan adalah meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa dalam mengoperasikan perangkat komputer serta memanfaatkan Microsoft Word untuk membuat dokumen sederhana. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi, praktik langsung, sesi tanya jawab, dan pemberian apresiasi kepada siswa yang aktif menjawab pertanyaan. Evaluasi dilakukan dengan pre-test dan post-test yang berisi lima pertanyaan sesuai materi. Hasil menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai dari 25 pada pre-test menjadi 66,5 pada post-test, atau terjadi kenaikan sekitar 41,5 poin. Peningkatan ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang diterapkan efektif dalam meningkatkan literasi digital siswa. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model pelatihan serupa di sekolah dasar lainnya dengan penambahan materi lanjutan seperti keterampilan mengetik sepuluh jari, pembuatan presentasi, dan pengenalan internet yang aman.
References
Amerza, R., Edhar, Z., Kusmiarti, R., Krisnando, G., Sadjijo, P., & Ibrahim, A. (2023). Pengenalan Komputer Dan Pelatihan Dasar Microsoft Office Word Untuk Anak Pesantren Modern Daarul Iman Sukajaya. Jurnal Pengabdian Kolaborasi Dan Inovasi IPTEKS, 1(3), 199–206.
Arifin, B., Salim, A. N., Muzakki, A., Suwarsito, & Arifudin, O. (2024). Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Berbasis Literasi Digital Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(3), 13547–13555.
Darafista, F., Patmisari, , Tribuana, G., Aji, K., Siswanto, H., Korespondensi, , & Firly Darafista, P. (2024). Implementasi Program Kampus Mengajar: Pelatihan Microsoft Word untuk Meningkatkan Kemampuan Teknologi bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 4(4), 155–166.
Pitrianti, S., Sampetoding, E. A. M., Purba, A. A., & Pongtambing, Y. S. (2023). Literasi Digital Pada Masyarakat Desa. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Dan Sistem Informasi, 3(1), 43–49.
Prasetyo, A. D., & Patmisari, P. (2024). Pengenalan Media Pembelajaran Berbasis Media Teknologi untuk Meningkatkan Literasi Digital bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 4(2), 137–146.
Rodhiyah, M., Sulistyowati, R., Dewi, R. F., Maghfiroh, L., Arrasyid, & Fawwaz, A. (2024). Pengenalan Teknologi Komputer dan Pelatihan Fundamental Microsoft Word bagi Siswa SDN Sidobogem. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 6(1), 1695–1700.
Rupilele, F. G. J., Palilu, A., Lopulalan, J., Madina, L. O., Pattiwael, M., & Lahallo, F. F. (2021). Pelatihan Pengenalan Dasar Komputer Dan Aplikasi Microsoft Office Kepada Anak-Anak Usia Sekolah Di Kelurahan Klamalu Kabupaten Sorong. Journal of Dedication to Papua Community, 4(1), 1–10.
Upa, R., & Pilu, R. (2021). Pelatihan dan Pengenalan Dasar-Dasar Komputer bagi Siswa Sekolah Dasar di Lingkungan Kelurahan Temmalebba. Madaniya, 2(4), 373–377.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Julian Mulyadi, Khairullah Khairullah, Regiza Dara Lista, Ratna Syahputri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
