Program Minggon Parigel dalam Upaya Meningkatkan Kreativitas Karang Taruna di Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Sekar Bangbara
DOI:
10.29303/jppm.v9i2.10773Published:
2026-05-03Downloads
Abstract
Program Minggon Parigel merupakan bentuk pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Sekar Bangbara dengan tujuan meningkatkan kreativitas pemuda Karang Taruna melalui kegiatan berbasis pendidikan nonformal. Program ini dirancang untuk memperkuat kemampuan peserta dalam tiga aspek utama, yaitu pemanfaatan lahan terbatas, keterampilan memasak sederhana, dan penguatan pola pikir wirausaha. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui workshop, praktik langsung, dan diskusi interaktif yang memungkinkan peserta terlibat aktif dalam setiap sesi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi kegiatan dan wawancara dengan peserta serta pengelola TBM untuk mengetahui perubahan pengetahuan, keterampilan, dan sikap setelah mengikuti program. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa kegiatan Minggon Parigel mampu mendorong perkembangan kreativitas peserta dalam memanfaatkan potensi lingkungan sekitar, mengolah bahan makanan secara inovatif, serta melihat peluang usaha kecil di sekitar mereka. Peserta mengalami peningkatan keberanian untuk mencoba ide baru, berpikir lebih sistematis, serta mampu menghubungkan materi pelatihan dengan kebutuhan sehari-hari. Secara keseluruhan, program ini memberikan dampak positif bagi peningkatan kreativitas Karang Taruna dan memperkuat fungsi TBM sebagai pusat pembelajaran dan pemberdayaan komunitas.
Keywords:
Kreativitas karang taruna taman bacaan masyarakat minggon parigelReferences
Abidin, A. F. (2024, 9 Oktober). UNESCO: Minat Baca di Indonesia Masih Rendah, Tantangan dan Solusi Bagi Literasi Nasional. Diakses 17 September 2025. Kompasiana.
Ardiansyah, T. (2020). Kreativitas dan Inovasi Dalam Berwirausaha. Jurnal Usaha, 1(2), 19-25. https://doi.org/10.30998/juuk.v1i2.503
Ardina, P., & Sazali, H. Peran Taman Bacaan Masyarakat Samera Indonesia dalam Meningkatkan Literasi Kelompok Belajar Desa Tuntungan I, Kecamatan Pancur Batu, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara. Jurnal Pustaka Ilmiah, 11(2), 145-155.
Budiharto, B., et al. (2018). Literasi Sekolah Sebagai Upaya Penciptaan Masyarakat Pebelajar yang Berdampak Pada Peningkatan Kualitas Pendidikan. SEUNEUBOK LADA: Jurnal ilmu-ilmu Sejarah, Sosial, Budaya dan Pendidikan, 5(2), 153-166.
Gerakan Literasi Nasional (GLN), Kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2017.
Khoiruddin, M. A., et al. (2016). Menumbuhkan minat baca sejak dini di taman baca masyarakat. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 1(2), 291-319.
Kusnadi, et al. (2005). Pendidikan Keaksaraan, Filosofi, Stategi, Implementasi. Depatemen Pendidikan Nasional, Jakarta.
Marissa, F., et al. (2022). Creativepreneur: Pemberdayaan Kewirausahaan Melalui Kreativitas Kerajinan Tangan Bagi Anggota Karang Taruna. Jurnal Kewirausahaan, 3(2), 1530160-1530160.
Miradj, S., & Sumarno, S. (2014). Pemberdayaan Masyarakat Miskin, Melalui Proses Pendidikan Nonformal, Upaya Meningkatkan Kesejahteraan Sosial di Kabupaten Halmahera Barat. JPPM (Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat), 1(1), 101-112.
Nugroho, R. A., et al. (2024). Optimalisasi Taman Bacaan Masyarakat Rumah Kreatif Wadas Kelir dalam Penguatan Literasi Informasi di Era Digital. VISI PUSTAKA: Buletin Jaringan Informasi Antar Perpustakaan, 26(3), 279-290.
Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter (PPK).
Sakinah, R. A. (2024, 15 Oktober). Minat Baca di Indonesia Naik, Perpusnas Pasang Target Ambisius Pada 2024. Diakses 17 September 2025, GoodStats Data.
Sanga, L. D., & Wangdra, Y. (2023, September). Pendidikan Adalah Faktor Penentu Daya Saing Bangsa. In Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial Dan Teknologi (SNISTEK) (Vol. 5, pp. 84-90).
Sutarno. (2006). Perpustakaan dan Masyarakat. Jakarta: CV. Sagung Seto (edisi revisi).
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Yanuarsari, R., & Muchtar, H. S. (2022). Pelatihan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) dalam Menumbuhkan Minat Baca Masyarakat. Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 142-148.
License
Copyright (c) 2026 Zidhan Muda Prayoga, Nur Ajizah, Jihan Luthfian Saepudin, Zahra Salsa Sabila, Intan Maharani, Hilma Shafwa Elvina, Ghenia Tasya Nugraha, Rinto Aji Juliana, Zahra Amelia Putri, Syaima Putri Assyadiah, Nastiti Novitasari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
