Edukasi, Uji Kualitatif dan Kuantitatif Konsep Tentang Asam dan Basa Kepada Siswa dan Siswi SMA N 1 Sungai Rotan
DOI:
10.29303/jppm.v9i2.10949Published:
2026-05-10Downloads
Abstract
Edukasi dan praktek langsung kepada siswa-siswi SMA N 1 Sungai Rotan merupakan salah salah satu kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM). Tujuan PKM tersebut memberikan penyuluhan dan aplikasi langsung baik secara kualitatif maupun kuantitatif tentang materi kimia asam basa. Metode kegiatan yang telah dilaksanakan adalah memberikan penyuluhan materi terlebih dahulu, selanjutnya dilakukan parktek langsung uji kualitatif dan kuantitatif asam dan basa. Hasil PKM menunjukan penyampaian materi terlebih dahulu dan dilanjutkan dengan praktek langsung uji kualitatif asam basa dengan kertas lakmus merah dan biru serta kuantitatif (titrasi) memberikan korelasi yang positif antara teori dan praktek tentang kimia asam dan basa. Hasil kuisioner dari kegiatan PKM yang telah dilakukan, rata-rata mendapat respon baik sekali dan baik dari para siswa.
Keywords:
asam basa kualitatif kuantitatif sungai rotanReferences
Anggraini, T., Nurhamidah, N., & Rohiat, S. (2022). Analisis hubungan pelaksanaan pratikum terhadap hasil belajar kimia siswa SMA Negeri di kota Bengkulu. ALOTROP, Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kimia, 6(1), 28-34
Aryani, T., & Widyantara, A. B. (2022). Analisis pemeriksaan kontrol klorida urin adisi metode Fantus menggunakan Sigma-metrik. Jurnal Penelitian Sains, 24(1), 24101(1-6).
Checchetti, A., & Lanzo, J. (2015). Qualitative Measurement of pH and Mathematical Methods for the Determination of the Equivalence Point in Volumetric Analysis. World Journal of Chemical Education, 3(3), 64–69.
Drechsler, M., & Schmidt, H. J. (2005). Textbooks’ and teachers’ understanding of acid-base models used in chemistry teaching. Chemistry Education Research and Practice, 6(1), 19–35.
Dziezak, J. D. (2015). Acids: Properties and Determination. In Encyclopedia of Food and Health (1st ed., Vol. 1).
Emda, A. (2017). Laboratorium Sebagai Sarana Pembelajaran Kimia Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dan Ketrampilan Kerja Ilmiah. Lantanida Journal, 5(1), 83-92.
Issusilaningtyas, E., & Swandari, M. T. K. (2016). Analisis Kandungan Boraks Sebagai Zat Pengawet Pada Jajanan Bakso. Jurnal Kesehatan Al-Irsyad (JKA), 9(1), 52–58.
Kahlert, H., Meyer, G., & Albrecht, A. (2016). Colour maps of acid–base titrations with colour indicators: how to choose the appropriate indicator and how to estimate the systematic titration errors. ChemTexts, 2(2), 1–28.
Kecamatan Sungai Rotan Dalam Angka. (2024).https://muaraenimkab.bps.go.id/id/publication/2024/09/26/a755afe6514dbf4b9e8a7f5b/kecamatan-sungai-rotan-dalam-angka-2024.html. Diakses pada tanggal 28 November 2025.
Kozak, J., & Townshend, A. (2018). Titrimetry | overview. In Encyclopedia of Analytical Science (3rd ed., Vol. 8, Issue 3).
Lutfianasari, U., & Lestari, D. (2024). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Kimia Peserta Didik Melalui Kemampuan Kreatif Dan Inovatif Pendidik. Journal on Education, 6(4), 21265–21271.
Manza, S.T., & Helsa, Y. (2025). Pentingnya Sarana dan Prasarana di Sekolah terhadap Mutu Pendidikan. BLAZE : Jurnal Bahasa Dan Sastra Dalam Pendidikan Linguistik Dan Pengembangan, 3(2), 239–244.
Mardiansyah, D., Sutantyo, T. E. P., Fardela, R., Puryanti, D., Irka, F. H., Muttaqin, A., Isdi, M. R., Herviyana, H., Dahlianum, D., & Musra, F. (2023). Pengabdian masyarakat dengan meningkatkan minat siswa kelas X SMA N 2 Gunung Talang terhadap pelajaran fisika. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 4(4), 4760–4765.
Najih, A., & Adityawan, T. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Metode Praktikum Pada Materi Titrasi Asam-Basa Improving Student Learning Outcomes Through Practical Method on Acid-Base Titration Material. UNESA Journal of Chemical Education, 13(1), 70–76.
Normina, N. (2015). Masyarakat dan Kebudayaan Sekolah. Jurnal "Al-hiwar", 3(6), 39–49.
Nurdin, N. (2023). Pengabdian Kepada Masyarakat: Dalam Konsep Dan Implementasi. Faedah : Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(3), 1–15.
Program Studi S1 Farmasi. (2024). Penuntun Praktikum Kimia Dasar Farmasi. Sekolah Tinggi Ilmu Farmasi Bhakti Pertiwi. Palembang.
Sajin, K.A., Anoobkumar, K.I., & Rasa, O.K,. (2020). pH Indicators: A Valuable Gift for Analytical Chemistry. Saudi Journal of Medical and Pharmaceutical Sciences, 06(05), 393–400.
Sangkota, V. D. A., Kurniawati, E., Najmah, Munandar, H., Thayban, & Irfah, A. (2024). Praktikum berbasis Fun Chemistry untuk meningkatkan minat belajar siswa di SMA Negeri 1 Pagimana. Damhil: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 25–31.
Sasongko, A. (2020). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Kimia melalui Praktikum Titrasi di SMA Negeri 5 Balikpapan. Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 76.
Yusmarina, H., Hanum, L., & Rahmayani, R. F. I. (2021). Practicum Implementation Analysis in Chemistry Learning in High School in Banda Aceh. Chimica Didactica Acta, 9(2), 46–51.
License
Copyright (c) 2026 Ahmad Fatoni, Yunita Listiani Imanda, Yeni Sri Wahyuni, Yopi Rikma Sari, Ade Arinia Rasyad, Doddy Rusli, Nurlisa Hidayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
