Vol. 2 No. 2 (2019): Mei
Open Access
Peer Reviewed

PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) BAGI GURU-GURU SDN GUGUS 2 MATARAM

Authors

Khairun Nisa , Darmiany Darmiany , Ida Bagus Kade Gunayasa , Baiq Niswatul Khair

DOI:

10.29303/jppm.v2i2.1151

Published:

2019-04-25

Downloads

PDF

Abstract

Tujuan dari Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah untuk memberikan pemahaman dan ketarampilan dalam menyusun proposal penelitian tindakan kelas (PTK) pada guru-guru SD khususnya guru-guru SDN pada gugus 2 selaparang mataram dan diharapkan setelah dilakukan Kegiatan pengabdian Kepada Masyarakat ini guru-guru di SDN gugus 2 Selaparang mataram mampu meningkatkan kualitas pembelajarannya melalui Penelitian Tindakan kelas, Metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat ini adalah ceramah,diskusi dan tanya jawab serta latihan dalam menyusun proposal PTK. Pelatihan ini terbagi menjadi dua sesi yang pertama penyampaian materi oleh para narasumber (tim pengabdian Masyarakat) mengenai konsep dari PTK kemudian berdiskusi tentang langkah-langkahà praktis dalam menyusun PTK sesuai dengan format dan komponen Penyusunan Proposal PTK sesi kedua meminta mereka untuk latihan secara berkelompok merumuskan dan penyusunan setiap item sesuai dengan tahapan penyusunan Proposal PTKà dan dilanjutkan tahapan selanjutnya secara berkala àmelakukan àpendampingan untuk menyusun proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk memastikan progres dari proposal sehingga akhirnya peserta pengabdian bisa menhasilkan proposal Penelitian Tindakan kelas (PTK). Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah proses yang kami amati selama proses àkegiatam pengabdian kepada masyarakat ini guru-guru sangat antusias dalam mengiuti kegiatan pelatihan dan terjadi peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam merumuskan dan menyusun proposal PTK.

References

Arikunto, S., et al. 2008. Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Bumi aksara

Cohen, Louis & Lawrence Manion 1980. Research Methods in Education, London: Croom Helm

Hopkins, D. 1992. A Teacherââ¬â¢s Guide to Classroom Research. Philadelphia: Open University Press.

Mc. Taggart. R & Kemmis. 1988. The Actions Research Planner. Melbourne Deakin Univercity.

License

Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:

  1. Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
  2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).

How to Cite

Nisa, K., Darmiany, D., Gunayasa, I. B. K., & Khair, B. N. (2019). PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) BAGI GURU-GURU SDN GUGUS 2 MATARAM. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 2(2). https://doi.org/10.29303/jppm.v2i2.1151

Most read articles by the same author(s)