Penguatan Kompetensi Tenaga Kependidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMTK Se-Kab. Rote Ndao
DOI:
10.29303/jppm.v9i2.11876Published:
2026-05-20Downloads
Abstract
Dalam sistem pendidikan, tenaga kependidikan memiliki peran strategis dalam mendukung efektivitas manajemen dan layanan pendidikan. Namun, berdasarkan hasil pra-survei di SMTK se-Kabupaten Rote Ndao, masih ditemukan berbagai permasalahan, seperti penempatan tenaga kependidikan yang belum sesuai kompetensi, kurangnya pemahaman terhadap tugas dan fungsi, serta belum optimalnya pengelolaan manajemen sekolah. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat komptensi tenaga kependidikan dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMTK se-Kabupaten Rote Ndao. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan tatap muka yang melibatkan dosen dan mahasiswa Program Studi Manajemen Pendidikan Kristen melalui tahapan survei lapangan, penentuan tema berbasis kebutuhan, studi pustaka, penyusunan materi, serta pelaksanaan penyuluhan dan pelatihan secara interaktif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelaksanaan pengabdian yang berlangsung selama dua hari mendapat respons positif dan antusias dari peserta yang terdiri dari guru dan tenaga kependidikan. Kegiatan diawali dengan pembukaan oleh Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Rote Ndao dan dilanjutkan dengan penyampaian empat materi utama, yaitu: (1) strategi peningkatan kompetensi tenaga kependidikan, (2) peningkatan kepemimpinan kepala sekolah, (3) pengembangan kapasitas staf sekolah, dan (4) kolaborasi antara pendidik dan tenaga kependidikan. Melalui kegiatan ini, peserta mengalami peningkatan pemahaman terkait kompetensi profesional, pengelolaan administrasi, kepemimpinan pendidikan, serta pentingnya kolaborasi dalam meningkatkan mutu pendidikan. Selain itu, kegiatan ini juga meningkatkan motivasi dan kesadaran peserta terhadap pentingnya profesionalisme dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya. Dengan demikian kegiatan pengabdian ini memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan serta mendukung peningkatan mutu pendidikan pada SMTK se-Kabupaten Rote Ndao.
Keywords:
kompetensi tenaga kependidikan mutu pendidikan manajemen pendidikanReferences
Abidin, Z., & Maizah, S. (2023). Analisis Pendidikan Bermutu Melalui Tugas dan Kompetensi Supervisor. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 3(1), 50–57. https://doi.org/10.57251/ped.v3i1.958
Arifin, S. (2015). Pengaruh Pemanfaatan Gadget Smartphone dan Fasilitas Belajar Sekolah terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 6 Malang.
Dahniar. (2021). Sistem Pendidikan, Pendidikan Sebagai Sistem Dan Komponen Serta Interpendensi Antar Komponen Pendidikan. Jurnal Literasiologi, 7(3), 1–12.
Koerniantono, M. E. K. (2019). Pendidikan Sebagai Suatu Sistem. SAPA - JurnalKateketik Dan Pastoral, 4(1), 59–70. https://doi.org/10.53544/sapa.v4i1.69
Sy, S. H. (2022). Urgensi Mutu pada Lembaga Pendidikan. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 8(3), 697-706.
Yuhanda, R., & Afriansyah, H. (2003). Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Kebudayaan, 63–71.
License
Copyright (c) 2026 Yanti Nita, Marlen Angela Daik, Sem Saetban, Nelci Non, Trodina Nabuasa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
