Uji Kompetensi Autodesk Inventor untuk Meningkatkan Kompetensi Desain Teknik Siswa SMK Negeri 1 Trenggalek
DOI:
10.29303/jppm.v9i3.12140Published:
2026-08-22Downloads
Abstract
This community service activity aimed to improve the Computer-Aided Design (CAD)-based technical design competencies of students at SMK Negeri 1 Trenggalek through a competency assessment using Autodesk Inventor. The activity was conducted in the form of a practical competency assessment consisting of three stages: preparation, implementation, and evaluation. The preparation stage involved obtaining permission, identifying the requirements for the competency assessment through observation, and providing the necessary facilities and infrastructure to support the activity. The implementation stage consisted of demonstrations on the use of Autodesk Inventor and practical assistance in creating both two-dimensional (2D) and three-dimensional (3D) technical designs. The evaluation stage was carried out through observation during the competency assessment and by administering practice questions to the participants. The results showed that the competency assessment was successfully conducted and received positive responses from the participants. The students demonstrated high enthusiasm throughout the activity and were able to understand the basic use of Autodesk Inventor in the process of computer-based technical design. Based on the evaluation results of 34 students through 10 practice questions, the participants achieved an average score of 96.76, indicating that most of them had a good understanding of the competency assessment materials. This competency assessment activity is expected to improve students' skills in using technical design software and support graduates' readiness to meet the demands of the technology-based world of work and industry.
Keywords:
Competency Assessment AutoCAD Vocational High School StudentsReferences
Akbar, M., Rahmawati, D., & Prasetyo, A. (2024). Uji kompetensi Autodesk Inventor sebagai upaya peningkatan kompetensi desain teknik siswa SMK. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 12(1), 45–52.
Akbar, M., Rahmawati, N., & Saputra, R. (2024). Digitalisasi desain teknik melalui uji kompetensi Autodesk Inventor sebagai upaya peningkatan kesiapan kerja siswa SMK. Jurnal Pengabdian Teknik Mesin, 5(1), 33–40.
Groover, M. P. (2016). Fundamentals of Modern Manufacturing: Materials, Processes, and Systems (6th ed.). John Wiley & Sons.
Ningtyas, D., Widodo, S., & Haryanto. (2021). Uji kompetensi Autodesk Inventor untuk meningkatkan keterampilan menggambar teknik berbasis komputer pada siswa SMK. Jurnal Pengabdian Vokasi, 2(3), 155–162.
Polii, A., & Pardjono. (2023). Peningkatan kompetensi desain teknik berbasis CAD melalui uji kompetensi Autodesk Inventor pada siswa SMK. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 29(1), 45–53.
Shih, R. H. (2017). Parametric Modeling with Autodesk Inventor 2018. SDC Publications.
Suyitno. (2020). Pengembangan kompetensi siswa SMK dalam menghadapi kebutuhan industri manufaktur modern. Jurnal Pendidikan Vokasi, 10(2), 120–128.
License
Copyright (c) 2026 Nuril Anwar, Danang Yugo Pratomo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
