Pendampingan Kegiatan PERJUSA (Perkemahan Jumat Sabtu) Sebagai Penguatan Karakter Kedisiplinan dan Kepemimpinan Peserta Didik SMK Teknologi Kotawaringin
DOI:
10.29303/jppm.v9i3.12192Published:
2026-07-17Downloads
Abstract
The Scout Movement continues to serve as a means of character development for the younger generation, particularly in fostering discipline and leadership among vocational school students. Discipline and leadership can be strengthened through mentoring during camping activities. The aim of this mentoring is to strengthen the discipline and leadership of Year 10 and Year 11 vocational school students through the Friday–Saturday camping programme (PERJUSA). The implementation of the programme consists of a preparation stage, an implementation stage, and an evaluation stage. Data collection techniques included documentation and observation during the implementation phase. The results of the PERJUSA mentoring programme indicate that the discipline and leadership traits of vocational school students were rated as good. The recommendation arising from this mentoring programme is that schools should establish structured scheduling, supervision and monitoring in the running of the Scouting extracurricular activity.
Keywords:
PERJUSA Scouting Discipline LeadershipReferences
Abbas, R. A., Mansur, M., & Budiono, B. (2017). Pembentukan karakter siswa melalui kegiatan positive character Camp (Pcc). Jurnal Civic Hukum, 2(1), 20-28.
Cahyono, A., Sari, T. T., & Hadi, I. (2025). Pendampingan pendidikan karakter melalui gerakan pramuka. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala, 4(4), 1373-1379.
Gazali, N., Cendra, R., Candra, O., Apriani, L., & Idawati, I. (2019). Penanaman nilai-nilai karakter peserta didik melalui ekstrakurikuler pramuka. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 201-210.
Imam, M., Lestariningsih, N., & Septiana, N. (2022). Pengembangan penuntun praktikum biosistematika tumbuhan terintegrasi keislaman terhadap nilai religius mahasiswa: (development of islamic integrated plant biosystematics practicum guide to student religious values). BIODIK, 8(2), 171-180.
Inarah, N., Khotimah, D. A. N., Citadewi, I., Ibrahim, R. F. D., Kordam, Y., & Djafar, F. A. (2025). Ekstrakurikuler pramuka sebagai pembentukan karakter disiplin siswa. SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 152-163.
Janur, Y., & Sandrio, L. (2025). Revitalisasi gerakan pramuka penggalang dalam membangun pendidikan karakter. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(4), 7153-7164.
Jatmiko, T. A., Supriyanto, A., & Nurabadi, A. (2020). Hubungan keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka dengan tingkat kedisiplinan siswa. JAMP: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 3(1), 11-18.
Khoiri, M., & Oktavia, N. R. (2019). Pengaruh kepemimpinan terhadap kinerja karyawan badan pengawas pemilu kota administrasi jakarta selatan. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 19(01), 80-98.
Kurniawan, B., Aryaningrum, K., & Selegi, S. F. (2023). Implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler Pramuka dalam membentuk kedisiplinan siswa sekolah dasar negeri 1 Teluk Kijing. BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(1), 130-138.
Nushrotillah, S. S., & Kartini, T. (2026). Disiplin kerja karyawan pada perusahaan konveksi. Jurnal Manajemen dan Penelitian Akuntansi, 19(1), 47-52.
Pujiharti, E. S., & Alamsyah, M. Z. (2025). Manajemen pendidikan kepramukaan dalam meningkatkan jiwa kepemimpinan santri di pondok pesantren TMI putra al amien prenduan. AN NAHDLIYYAH, 4(2).
Putri, E. A., Ifrianti, S., & Ningrum, A. R. (2025). Efektifitas ektrakurikuler pramuka dalam penanaman keterampilan sosial siswa. BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 94-101.
Saputra, H., Darmayanti, D., & Rahim, A. (2026). Pembelajaran gerakan pramuka dalam menumbuhkan kesadaran beragama siswa di SMAN 1 Pasarwajo. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 668-675.
Supriatna, I., & Herman, H. (2020). Pendidikan pramuka dalam menanamkan sikap jiwa kepemimpinan. TANGGAP: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar, 1(1), 11-19.
Triandewi, N. K. C., Yudana, I. M., & Sidaryanti, N. N. A. (2025). Peranan kegiatan ekstrakurikuler pramuka untuk memperkuat pendidikan karakter peserta didik di sekolah menengah atas. Jurnal media komunikasi pendidikan pancasila dan kewarganegaraan, 7(1), 17-25.
Tunru, A. A., & Handayani, L. (2025). Pemberdayaan mahasiswa melalui pramuka adaptif berbasis gamifikasi ai untuk mitigasi risiko kenakalan remaja. Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM), 5(2), 57-67.
Ulum, M. N., & Pangestu, K. R. (2026). Eksistensi gerakan pramuka dalam pembentukan karakter peserta didik sekolah dasar di era digital. RUMI: Rumah Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 151-158.
Wulandzari, A., Anshari, M. R., & Ningsih, A. F. (2025). Pendampingan kegiatan pramuka tingkat penggalang sebagai penguatan jiwa kepemimpinan dan kebersamaan di MTs Hidayatul Muhajirin Palangka Raya. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(06), 2556-2569.
License
Copyright (c) 2026 Moh. Khoiri, Moh. Imam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
