PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU MELALUI LESSON STUDY BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN DI MTs DARUL QUR’AN BENGKEL

Authors

  • Nurul Hikmah
  • Baidowi Baidowi
  • Amrullah Amrullah
  • Junaidi Junaidi

DOI:

https://doi.org/10.29303/jppm.v2i2.1258

Abstract

Guru yang profesional merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan proses belajar mengajar di kelas. Kesiapan guru dalam mengajar, dapat terlihat dari kemampuan merancang perangkat pembelajaran yang berkualitas. Tujuan dari kegiatan ini untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengembangkan Perangkat Pembelajaran melalui pendekatan lesson study berbantuan media pembelajaran. Metode pelaksanaan meliputi Sosialisasi, pelatihan dan pendampingan. Hasil dari pelaksanaan kegiatan adalah: (1) Terdapat peningkatan kemampuan guru-guru matematika di Mts Darul Qurââ¬â¢an Bengkel dalam hal mengembangkan perangkat pembelajaran matematika berbasis lesson study. (2) Respon peserta terhadap pelaksanaan kegiatan sangat baik.

References

Jalal, Faisal. 2006. Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Dalam Memasuki Era Persaingan Global, Presentasi Pada Rountable Discussion on Teacher Certification, Jakarta: Direktorat Jendral PMPTK Depdiknas.

Susilo, dkk. 2009. Lesson Studi Bebasis Sekolah: Guru Konservatif menuju Guru Inovatif. Malang: Bayumedia Publishing

Rohali, dkk. 2008. Pelatihan Lesson Studi Bagi Guru Guru Perancis SMA/MA/MK di DIY, Jateng dan Jatim sebagai Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru. staff.uny.ac.id>sites>default>files>temp. Di unduh tanggal 20 Maret 2017.

Downloads

Published

2019-05-31

How to Cite

Hikmah, N., Baidowi, B., Amrullah, A., & Junaidi, J. (2019). PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU MELALUI LESSON STUDY BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN DI MTs DARUL QUR’AN BENGKEL. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 2(2). https://doi.org/10.29303/jppm.v2i2.1258

Issue

Vol. 2 No. 2 (2019): Mei

Section

Articles

License

Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:

  1. Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
  2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>