Penyuluhan tentang Memilih Pangan Aman untuk Menunjang Hidup Sehat pada Anak di SDN 2 Sesela
DOI:
10.29303/jppm.v9i3.13043Published:
2026-08-22Downloads
Abstract
The purpose of this service activity is to increase understanding of choosing safe foods to support healthy living in children. The target of this activity is high-class students at SDN 2 Sesela Gunungsari, West Lombok. Method in delivering material with discussion and question and answer. The discussion on choosing safe food by providing concrete examples of safe food and through related pictures choosing safe, healthy and nutritious food. In the implementation of the activity, pretests and postes were also carried out. Improving student understanding is carried out by calculating normalized gains from pretest and post-test results, then consulted into low, medium or high categories. The activity was attended by 4th grade students and 23 people were present at the time of the implementation. The implementation of the service went smoothly, the students who attended participated in the activity from start to finish with full responsibility. During the implementation of the activity, the enthusiasm of the students was very high. The result of the normalized gain calculation was 0.14, which means that students' understanding increased in the low category. It can be concluded that the understanding of choosing safe food in SDN2 Sesela students increased in the low category. The implementation of food safety both at school and at home will support healthy living
Keywords:
Healthy living Safe food Counseling SDN 2 SeselaReferences
Asy'ari, A. A., Saefi, M., & Cholid, F. (2023). Strategi PQ4R strategi PQ4R terintegrasi model team quiz berbasis e-Learning dalam Memberdayakan Keterampilan Berpikir Kritis dan Aktivitas Siswa. BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains, 6(1), 80-98.
BPOM. (2022). Laporan Tahunan Badan POM Tahun 2022. Badan Pengawas Obat dan Makanan. 2022.
Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses. American journal of Physics, 66(1), 64-74.
Hamalik, O. (2007). Proses belajar mengajar. Jakarta. Bumi Aksara
Instruksi Presiden Republik Indonesia (2017). Instruksi Presiden Republik Indonesia nomor 1 tahun 2017 tentang gerakan masyarakat hidup sehat. Jakarta: Sekretariat Kabinet Republik Indonesia.
Kementerian Kesehatan RI. (2018). Laporan Nasional Riskesdas 2018. Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan.
Menteri Kesehatan RI. (2014). Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia No. 41 Tahun 2014 Tentang Pedoman Gizi Seimbang. Kementrian Kesehatan Republik Indonesia. Jakarta.
Munawaroh, I. (2019). Konsep Dasar Ilmu Pendidikan. PPG Daljab, Jakarta.
Novalita, R. (2026). Cara Membaca Label Gizi Pada Kemasan: Jangan Mudah Percaya Klaim! Kemenkes.https://ayosehat.kemkes.go.id/cara-membaca-label-gizi-pada-kemasan-jangan-mudah-percaya-klaim.
Rahayu,WP., Gani, IA., Latifa, K.,…& Rosniawati,T. (2020). 5 Kunci Memilih Pangan Aman. Jakarta. Badan Pengawas Obat dan Makanan.
Samudero,RS. (2025). Rentetan Kasus Keracunan MBG di NTB-NTT, 408 Siswa Jadi Korban https://www.detik.com/bali/nusra/d-8129540/rentetan-kasus-keracunan-mbg-di-ntb-ntt-408- siswa-jadi-korban.
Wiradnyani, L. A. A., Pramesthi, I. L., Raiyan, M., Nuraliffah, S., Februhartanty, J., Ermayani, E., & Iswarawanti, D. N. (2019). Gizi dan kesehatan anak usia sekolah dasar. SEAMEO RECFON-Kemendikbud RI, 1-149.
Wulandari, S., Aji, R. I., Izzah, N., & Permanasari, D. E. (2022). Perancangan e-booklet Tentang Pangan jajanan anak sekolah (PJAS) Berbahaya Untuk siswa SD. Ars: Jurnal Seni Rupa dan Desain, 25(1), 71-78.
Yulianti, R., Muhlishoh, A., Hasanah, L. N., Rosnah, S. A. L., & Sutrisno, E. (2022). Keamanan dan Ketahanan Pangan. Padang: PT Global Eksekutif Teknologi.
License
Copyright (c) 2026 Kusmiayati Kusmiayati, Dewa Ayu Citra Rasmi, Prapti Sedijani, Khairuddin Khairuddin, I Wayan Merta, Nur Azia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
