WORKSHOP PENYUSUNAN LKS BAHASA INDONESIA BERBASIS SAINTIFIK KEPADA GURU-GURU SMP/SMA DI KABUPATEN LOMBOK TENGAH

Authors

  • Rusdiawan Rusdiawan
  • Mahsun Mahsun
  • Sirulhaq Sirulhaq
  • Burhanuddin Burhanuddin
  • Johan Mahyudi

DOI:

https://doi.org/10.29303/jppm.v4i1.2481

Abstract

Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini ialah untuk mendampingi guru-guru SMP/SMA menyusun LKS berbasis saintifik. Lembar Kerja Siswa merupakan salah satu perangkat yang dapat membantu guru menyelenggarakan pembelajaran yang terarah tahapan, waktu, dan jangkauan materi, serta program latihannya. Karena itulah pengabdian kepada masyarakat melalui program kemitraan ini difokuskan untuk melatih guru-guru SMP/SMA agar siap menyusun LKS secara mandiri dengan menggunakan office publisherí sebuah perangkat lunak yang sudah tertanam di semua komputer. Workshop diselenggarakan melalui dua tahapan, yaitu (1) penyampaian materi; (2) praktik membuat LKS. Hasilnya (1) pada tahapan penyampaian materi para guru diberi penjelasan mengenai definisi dan daya dukung LKS terhadap perangkat pembelajaran lainnya, juga mengenai sistematika LKS sederhana yang dapat dikerjakan dalam tempo kurang dari satu jam; (2) guru diperkenalkan mengenai tatacara pembuatan LKS menggunakan office publisherí. Kesepuluh guru yang mengikuti workshop tidak hanya mengikuti semua sesi pelatihan tetapi juga mengumpulkan produk LKS mereka.

References

Arsyad, A. (2005). Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Djamarah, S.B. dan Zain, A. (2000). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Eggins, S. (1994). An Introduction to Systemic Functional Linguistics. London: Printer Publishers, Ltd.

Halliday, M.A.K. & Ruqaiya Hasan. (1992). Bahasa, Konteks, dan Teks. Yogyakarta: Gadjah Mada Press.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2019). ââ¬ÅSurat Edaran Nomor 14 Tahun 2019 tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaranââ¬Â. (Online).

Mahsun M.S. (2014). Teks dalam Pemebelajran Bahasa Indonesia (Kurikulum 2013). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Nisa, Syakrina. (2012). Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Masalah pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Untuk Siswa Kelas VIII SMP. S1 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.

Sriyono. (1992). Teknik Belajar Mengajar dalam CBSA. Jakarta: Rineka Cipta.

Sungkono. (2009). ââ¬ÅPengembangan Dan Pemanfaatan Bahan Ajar Modul Dalam Proses Pembelajaran.ââ¬Â (Online). (https://journal.uny.ac.id/index.php/mip/article/view/6154).

Widjajanti, Endang. (2008). ââ¬ÅKualitas Lembar Kerja Siswaââ¬Â. Makalah disampaikan dalam Kegiatan Pengabdian pada Masyarakat dengan judul ââ¬ÅPelatihan Penyusunan LKS Mata Pelajaran Kimia Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan bagi Guru SMK/MAKââ¬Â di Ruang Sidang Kimia FMIPA UNY pada tanggal 22 Agustus 2008.

Downloads

Published

2021-02-11

How to Cite

Rusdiawan, R., Mahsun, M., Sirulhaq, S., Burhanuddin, B., & Mahyudi, J. (2021). WORKSHOP PENYUSUNAN LKS BAHASA INDONESIA BERBASIS SAINTIFIK KEPADA GURU-GURU SMP/SMA DI KABUPATEN LOMBOK TENGAH. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4(1). https://doi.org/10.29303/jppm.v4i1.2481

Issue

Vol. 4 No. 1 (2021): Februari

Section

Articles

License

Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:

  1. Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
  2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>