PELATIHAN PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN ALAT PERAGA PEMBELAJARAN FPB DAN KPK

Authors

  • Laila Hayati
  • Baidowi Baidowi
  • Nani Kurniati
  • Wahidaturrahmi Wahidaturrahmi
  • Dwi Novitasari

DOI:

https://doi.org/10.29303/jppm.v4i2.2648

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan pembuatan dan penggunaan alat peraga matematika, khususnya tentang konsep Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK). Hal ini didasari bahwa di Sekolah Dasar Gugus III belum pernah diadakan pelatihan tentang alat peraga dan sebagian besar guru-guru di sekolah tersebut belum memanfaatkan alat peraga matematika dalam pembelajaran. Metode pengabdian meliputi: (1) penyajian materi, (2) demonstrasi, (3) pembuatan alat peraga, (4) presentasi, dan (5) evaluasi dan tindak lanjut. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dalam satu hari. Hasil kegiatan pengabdian ini mampu memingkatkan pengetahuan dan kemampuan guru-guru SD Gugus III Gunungsari tentang pembuatan dan penggunaan alat peraga pembelajaran konsep FPB dan KPK.

References

Azmi, S., Sripatmi, Subarinah, S., Amrullah, Turmuzi, M. (2019). Pelatihan Pembuatan Alat Peraga Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru-guru SD Gugus II Ampenan Utara. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4(2), 427ââ¬â432.

Dosinaeng, W. B. (2020). Pendalaman Konsep Geometri dan Pembuatan Media Pembelajaran bagi Guru-guru SD Kota Sae. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 619-627.

Hayati, L., Hapipi, H., & Azmi, S. (2018). Pelatihan Pemanfaatan Perangkat Lunak Tinkerplots untuk Analisis Data Eksploratif pada Pembelajaran Statistika bagi Guru-guru Matematika SMP/SMA di Gunungsari, Lombok Barat. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat.

Hayati, L., Junaidi, Kurniati, N., & Hikmah, N. (2019). Pelatihan Pemanfaatan Metode Creative Problem Solving (CPS) dalam Menyelesaikan Soal-soal Ujian Nasional (UN) Matematika bagi Guru-guru SD di Lombok Barat. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 2(4), 402ââ¬â406.

Heroesben. (2017). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal KELIPATAN Persekutuan Terkecil (KPK) dan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) di Kelas IV SD Negeri 69 Kota Bengkulu. Tesis. Universitas Bengkulu.

Istiani, A. & Arnidha, Y. (2018). Pendampingan Pembuatan dan Penggunaan Alat Peraga Dakota Pada Pembelajaran FPB dan KPK. Jurnal Publikasi Pendidikan, 8(1), 66ââ¬â70.

Karti, E., & Manurung, A. S. (2019). Penggunaan Alat Peraga Dakota untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi KPK dan FPB pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Duri Kepa 03 Jakarta Barat. Dinamika Sekolah Dasar, 1ââ¬â10.

Pujiati & Suharjana, A. (2011). Pembelajaran Faktor Persekutuan Terbesar dan Kelipatan Persekutuan Terkecil di SD. Program Bermutu (Better Education through Reformed Management and Universal Teacher Upgrading). Kementerian Pendidikan Nasional.

Subarinah, S., Hayati, L., Amrullah, Prayitno, S., J. (2020). Pelatihan Pembuatan dan Penggunaan Alat Peraga Matematika untuk Membelajarkan Konsep dan Operasi Bilangan Bulat Bagi Guru-guru Sekolah Dasar di Gugus IV Cakranegara. Jurnal PEPADU, 1(2), 191ââ¬â197.

Suherman, E., Turmudi, Suryadi,D., Herman, Suhendra, Prabawanto, S., Nurjanah, & Rohayati, A. (2003). Common Textbook: Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer (Edisi Revisi). JICA: Universitas Pendidikan Indonesia.

Downloads

Published

2021-05-07

How to Cite

Hayati, L., Baidowi, B., Kurniati, N., Wahidaturrahmi, W., & Novitasari, D. (2021). PELATIHAN PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN ALAT PERAGA PEMBELAJARAN FPB DAN KPK. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4(2). https://doi.org/10.29303/jppm.v4i2.2648

Issue

Vol. 4 No. 2 (2021): Mei

Section

Articles

License

Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:

  1. Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
  2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).

Most read articles by the same author(s)