PELATIHAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERBASIS SMART APPS CREATOR PADA PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS DI SMP MUHAMMADIYAH 6 PADANG
DOI:
10.29303/jppm.v4i3.2721Published:
2021-08-09Downloads
Abstract
Keterampilan membaca dalam pembelajaran bahasa Indonesia masih belum mencapai hasil maksimal, hal ini terbukti dengan masih rendahnya kemampuan dalam membaca khususnya dalam pembelajaran teks di era pandemi yang berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan dalam pembelajaran membaca teks pada siswa SMP masih sebatas teori. Salah satu penyebabnya adalah karena kurang menariknya media yang digunakan guru dalam proses pembelajaran membaca itu sendiri. Untuk mendukung terciptanya profesionalisme guru dalam menciptakan pembelajaran yang efektif diadakan Program Kemitraan Masyarakat (PKM). PKM tersebut dilakukan dengan cara membimbing dan memberikan pelatihan pada guru di SMP Muhammadiyah 6 Padang agar dapat menggunakan media gambar berbasis Smart Apps Creator. Media pembelajaran ini dapat membantu guru sebagai sebuah panduan dalam membaca teks. Penggunaan media pembelajaran ini akan dapat membantu siswa untuk lebih semangat dalam proses pembelajaran pada materi teks. Sebagai media pembelajaran baru, yang inovatif, penggunaan Media pembelajaran ini akan menjadi daya tarik tersendiri bagi siswa. Siswa tidak lagi memperoleh materi tentang teks dengan pemaparan teori yang panjang lebar, tetapi guru langsung memberikan pembelajaran dengan Media pembelajaran yang menarik berupa aplikasi.
References
Faizin (2019). Membuat Menu di Smart Apps Creator (SAC). https://www.lumpiastudio.com/membuat-menu-di-smart-apps-creator-sac-bagian-1
Harjasujana, A.S. & Damaianti, V.S. 2003. Membaca dalam Teori dan Praktik. Bandung: Mutiara.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Misykat, 03(01), 171-187.
Rahmatullah, Dwandaru, W. S. B., Kuswanto, H., & Karanggulimu, A. (2021). The Effect of Contextual Physics Teaching Materials Assisted by an Android-Based Virtual Lab to Improve Studentsââ¬â¢ Conceptual Understanding During the COVID-19 Pandemic. Proceedings of the 6th International Seminar on Science Education (ISSE 2020), 541(Isse 2020), 502ââ¬â508.
License
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
