PENGABDIAN MASYARAKAT MELALUI KEGIATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KONSTRUKTIVISME DI SMP NEGERI 4 BINJAI
DOI:
10.29303/jppm.v4i3.2784Published:
2021-08-01Downloads
Abstract
Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pembelajaran Matematika berbasis konstruktivisme di SMP Negeri 4 Binjai. Hal ini didasarkan bahwa masih banyak guru yang belum menggunakan variasi model/metodo pembelajaran di kelas terutama pembelajaran Matematika sehingga siswa merasa bosan karena model/metode pembelajaran yang monoton setiap harinya. Metode pengabdian meliputi tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan dan tahap evaluasi. Pada tahap persiapan bertujuan mempersiapkan RPP, LAS, angket, dan tes. Tahap pelaksanaan yaitu melaksanakan pembelajaran Matematika berbasis konstruktivsme. Pembelajaran Berbasis kontruktivisme yang dimaksud adalah pembelajaran Berbasis masalah (Problem Based Learning) dan Metode Penemuan Terbimbing. Tahap evaluasi dilakukan dengan memberikan angket dan tes. Hasil kegiatan pengabdian ini diperoleh bahwa siswa senang terhadap materi pelajaran, senang menggunakan LAS, senang dengan cara belajar, senang dengan cara guru mengajar dan senang terhadap masalah/soal yang diberikan. Siswa mampu mengikuti pelaksanaan kegiatan pembelajaran berbasis konstruktivisme dengan baik.References
Imelda dan D. Anzelina. 2019. Studentsââ¬â¢ Activities in Learning with Problem Based Learning Based Module to Enhance Studentsââ¬â¢ HOT on the Subject of Straight Line Equations. Birle Journal, 2 (4), 552 ââ¬â 559.
Imelda. 2018. Analisis Kesulitan Mahsiswa dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Maslah pada Mata Kuliah Aljabar dan Trigonometri. 4 (1), 49 ââ¬â 55.
Jaliani dan H. Retnawati. 2016. Keefektifan Pemanfaatan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan HOTS dan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 23 (2), 111 ââ¬â 123.
Jailani, J., Sugiman, S., & Apino, E. 2017. Implementing the problem-based learning in order to improve the studentsââ¬â¢ HOTS and chararecters. Jurnal Riset Pendidikan Matematika.4 (2), 247 ââ¬â 259.
Malau, N, Situmeang, L.N.S., Damanik, N.M., Pasaribu,I., & Imelda. 2018. Fun Math Class Kelas Matematika yang menyenangkan Berbasis Permainan Tradisional sebagai Sumber Belajar Matematika di SD Negeri 056035 Kecamata Besitang.
Simanjuntak, S.D., Imelda. 2018. Respon Siswa terhadap Pembelajaran Matematika Realistik dengan Konteks Budaya Batak Toba. MES: Journal of Mathematics Education and Science, 4 (1), 81 ââ¬â 88.
License
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
