PENGEMBANGAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM KONTEKSTUAL LAHAN BASAH DENGAN MENGGUNAKAN GOOGLE SUITE
DOI:
10.29303/jppm.v4i3.2836Published:
2021-08-09Downloads
Abstract
Masa pandemi covid-19 menuntut dunia pendidikan untuk lebih kreatif dalam menggunakan media pembelajaran digital. Namun, hasil wawancara tim dengan mitra yaitu kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Indonesia Kota Banjarmasin dan hasil observasi terungkap bahwa guru-guru Bahasa Indonesia masih jarang menggunakan Learning Management System (LMS), khususnya LMS yang menarik minat dan motivasi siswa, seperti Google Suite. Penyebab utamanya adalah kurangnya sarana dan prasarana khususnya media pembelajaran Bahasa Indonesia. Selain itu, pemahaman dan keterampilan guru bahasa Indonesia dalam merancang LMS digital juga sangat kurang. Adapun tujuan pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat untuk: (1) meningkatkan pengetahuan dan keterampilan para guru bahasa Indonesia tentang pembuatan LMS bahasa Indonesia kontekstual lahan basah menggunakan Google Suite, (2) melatih pembuatan LMS bahasa Indonesia kontekstual lahan basah menggunakan Google Suite, (3) melatih dan mendampingi cara penggunaan Google Suite. Metode pelaksanaan kegiatan mengadopsi pola penelitian tindakan meliputi empat tahap yaitu: perencanaan program, pelaksanaan program, observasi dan evaluasi. Diharapkan dari pengabdian ini dihasilkan LMS bahasa Indonesia dan artikel pada jurnal prosiding seminar nasionalReferences
Clarck, R. C. & Mayer, R. E. (2010). E-learning and The Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers. New York: John Wiley and Sons.
Paechter, M., Maier, B., Macher. D. (2007). Studentsââ¬Å¸ Expectations of, and Experiences In E-learning: Their relation to learning achievements and course satisfaction. Computer & Education, 54(1): 222-229
Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Sife, A. S., Lwoga, E. T. & Sanga, C. (2007). New Technologis for Teaching and Learning: Challenges for Higher Learning Instructions in Developing Countries. International Journal of Education and Development using ICT, 3(2).
License
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
