PEMANFAATAN APLIKASI QUIZIZZ SEBAGAI INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM HYBRID SAAT PANDEMI COVID-19 BAGI GURU DAN TENAGA PENDIDIK DI DESA IBUL BESAR PEMULUTAN
DOI:
10.29303/jppm.v5i1.3402Published:
2022-02-21Downloads
Abstract
Situasi pandemi Covid-19 menyebabkan proses pengajaran dan pembelajaran di tingkat sekolah dasar tidak semuanya dapat dilakukan secara daring. Daya tangkap siswa yang satu dengan siswa yang lain tidaklah selalu sama. Terlebih lagi jika proses penyampaian materi atau pembelajaran terlihat membosankan dan monoton. Salah satu cara untuk mengatasi hal ini adalah dengan menggunakan aplikasi pembelajaran berbentuk kuis atau ujian online dengan gambar dan musik yang banyak dikembangkan pada saat sekarang ini. Kegiatan pendampingan ini mengenalkan aplikasi Quizizz kepada guru dan tenaga pendidik di Desa Ibul Besar Pemulutan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman dari peserta akan penggunaan aplikasi Quizizz. Aplikasi ini dinilai cukup baik untuk diterapkan pada siswa Sekolah Dasar. Kegiatan pendampingan pemanfaatan aplikasi Quizizz sangat diperlukan sebagai inovasi media pembelajaran sistem hybrid, sehingga diharapkan dapat membantu dan mempermudah pelaksanaan proses belajar mengajar di sekolah.
Keywords:
daring Quizizz matematika hybridReferences
Eddy, Usman, A., & Dafitri, H. (2020). Pelatihan penggunaan aplikasi Quizizz sebagai alternatif media evaluasi pembelajaran jarak jauh. Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 55–61.
Fazriyah, N., Cartono, & Awangga, R. M. (2020). Pelatihan aplikasi pembelajaran quizizz di sekolah dasar kota Bandung. Ethos: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 8(2), 199–204.
Mei, S. Y., Ju, S. Y., & Adam, Z. (2018). Implementing quizizz as game based learning in the Arabic classroom. European Journal of Social Science Education and Research, 5(1), 194–198. https://doi.org/10.26417/ejser.v5i1.p194-198
Salsabila, U. H., Habiba, I. S., Amanah, I. L., Istiqomah, N. A., & Difany, S. (2020). Pemanfaatan aplikasi Quizizz sebagai media pembelajaran di tengah pandemi pada siswa SMA. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi, 4(2), 163–172.
Sari, P. M., & Yarza, H. N. (2021). Pelatihan penggunaan aplikasi Quizizz dan Wordwall pada pembelajaran IPA bagi guru-guru SDIT Al-Kahfi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(April), 195–199.
License
Copyright (c) 2022 Sisca Octarina, Putra Bahtera Jaya Bangun, Fitri Maya Puspita, Indrawati Indrawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
