PENGUATAN CITA-CITA SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI KELAS INSPIRASI
DOI:
https://doi.org/10.29303/jppm.v5i4.4090Keywords:
cita-cita, sekolah dasar, kelas inspirasiAbstract
Kegiatan pengabdian bertujuan untuk memperkaya referensi siswa-siswa SD tentang profesi-profesi formal yang ada. Referensi ini bermanfaat untuk membantu siswa-siswa dalam merumuskan cita-cita mereka di masa depan. Kegiatan ini dilakukan dengan metode pelatihan berbentuk Kelas Inspirasi melalui teknik ceramah, diskusi, dan latihan. Kegiatan ini diikuti oleh siswa-siswa kelas 4, 5, dan 6 SD Negeri Bantayan Kecamatan Nurussalam, Kabuaten Aceh Timur. Namun untuk pembahasan ini difokuskan hanya pada siswa kelas 5 SD yang berjumlah sebanyak 25 orang. Kegiatan pengabdian Kelas Inspirasi ini dilaksanakan selama satu hari dengan memberikan penyampaian materi dan contoh perkenalan diri dalam bahasa Inggris, sesi diskusi dan penyiapan bahan perkenalan siswa dalam bahasa Inggris, serta diakhiri sesi praktek perkenalan diri dalam bahasa Inggris dari siswa. Hasil pengabdian ini adalah siswa mampu menulis perkenalan dalam bahasa Inggris yang meliputi nama (my name is…../I am….), tempat tinggal (I live in…..), cita-cita (my ambition is…../I want to be…..) serta mampu mempraktekkannya di depan kelas. Selain itu, dari hasil observasi selama di kelas dan wawancara dengan beberapa siswa, dapat ditarik kesimpulan bahwa siswa-siswa sangat senang dengan adanya Kelas Inspirasi ini. Mereka sangat senang dengan kehadiran kami (yang mereka sebut sebagai orang-orang kota) di sekolah mereka. Dari kegiatan Kelas Inspirasi ini, direkomendasikan kepada kepala sekolah untuk dapat menyelenggarakan kegiatan yang serupa di masa depan.
References
Hadiyat, Y. D. (2014). Kesenjangan digital di Indonesia: Studi kasus di Kabupaten Wakatobi. Jurnal Pekommas, 17(2), 81-89.
Hamdani, E. N. (2018). Materi metode Pelatihan Training for Trainer PPM Manajemen. Jakarta: Balai Pendidikan dan Pelatihan Aparatur, Badan Riset dan SDM Kelautan dan Perikanan.
Kelasinspirasi.org. (2015). Sejarah KI. Tentang Kelas Inspirasi. Diakses pada tanggal 08 Agustus 2022 dari http://kelasinspirasi.org/web/tentangki.html
Nasution, R. D. (2016). Pengaruh kesenjangan digital terhadap pembangunan pedesaan (rural development). Jurnal Penelitian Komunikasi dan Opini Publik, 20(1), 31-44.
Oktavianoor, R. (2020). Kesenjangan digital akibat kondisi demografis di kalangan masyarakat rural. Palimpsest: Journal of Information and Library Science, 11(1), 9-19.
Wahyuni, E. T. (2020). KKN UNIPMA Adakan Kelas Inspirasi untuk memotivasi murid sekolah dasar. Berita Mahasiswa Universitas PGRI Madiun (UNIPMA). Diakses pada tanggal 08 Agustus 2022.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Surya Asra, Asmaul Husna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
