WORKSHOP IMPLEMENTASI SOFTWARE PUBLISH OR PERISH (POP) UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS RUJUKAN TUGAS AKHIR MAHASISWA PGSD
DOI:
https://doi.org/10.29303/jppm.v5i4.4314Keywords:
publish or perish, skripsi, referensiAbstract
Masalah penulisan rujukan mahasiswa ketika menyusun skripsi sudah terjadi sejak lama. Hal ini juga terjadi di Prodi PGSD FKIP Unram. Padahal penulisan rujukan yang valid juga merupakan salah satu indikator kualitas tulisan yang dihasilkan oleh mahasiswa. Karena itu, tujuan dari kegiatan PKM adalah melatih mahasiswa menginstal dan menggunakan software PoP sebagai alat bantu untuk mencari dan menyusun rujukan yang valid dan relevan. Kegiatan dini dilaksanakan dengan 4 tahapan utama yakni; (1) identifikasi masalah dan solusi; (2) koordinasi Tim; (3) pelaksanaan workshop PoP; dan (4) evaluasi kegiatan. Untuk mengevaluasi kegiatan ini, diberikan soal pretest dan posttest yang berjumlah 10 butir soal. Hasil pre-post menunjukkan bahwa untuk semua peserta mengalami kenaikan pemahaman terhadap software PoP dengan rata-rata kenaikan adalah 45,5%. Berdasarkan hasil ini maka kegiatan workshop PoP yang dilaksanakan ini dapat dikatakan berhasil.
References
Bline, D. M. (2007). A Commentary on ‘Publish or Perish: Is this Really a Viable Set of Options?’ Accounting Education, 16(3), 241–244. https://doi.org/10.1080/09639280701430041
Boell, S. K., & Hovorka, D. S. (2019). Writing, Arguing, Contributing - A Cogent Argumentation Framework for Identifying, Specifying, and Evaluating Research Contribution. Australasian Journal of Information Systems, 23(1), 1–16. https://doi.org/10.3127/ajis.v23i0.1857
Carr, N., & Hayes, S. (2017). An analysis of tourism PhD students’ publication records against the background of “publish or perish.” Anatolia, 28(2), 276–278. https://doi.org/10.1080/13032917.2017.1306715
Donnelly, J. P. (1975). A Sixteenth Century Case of Publish or Perish/Parish. Sixteenth Century Journal, 6(2), 112. https://doi.org/10.2307/2539746
Gray, T., & Birch, J. (2001). Publish, Don’t Perish: A Program to Help Scholars Flourish. To Improve the Academy, 19(20210331). https://doi.org/10.3998/tia.17063888.0019.019
HOYT, D. P. (1971). APGA: cherish or perish? The Personnel and Guidance Journal, 49(6), 431–438. https://doi.org/10.1002/j.2164-4918.1971.tb03661.x
Kremling, A. (2018). A New Argument Scheme for Causal Explanations by Analogy? The Case of Galileo’s Explanation of the Tides. Studies in Logic, Grammar and Rhetoric, 55(1), 131–149. https://doi.org/10.2478/slgr-2018-0032
Liebowitz, J. (2015). A Guide to Publishing for Academics. Auerbach Publications. https://doi.org/10.1201/b18307
Manzano-Nunez, R., Ariza, F., Rengifo, J. E., Munoz, L. E., Gempeler, A., Ortega, G., & García, A. F. (2020). A Scoping Review of Peer Support Writing Groups in Academic Medicine as a Valuable Tool for Physician-Scientists in the Publish or Perish Era. Medical Science Educator, 30(3), 1313–1319. https://doi.org/10.1007/s40670-020-00983-4
Mathews, M. R. (2007). A Rejoinder to the Commentaries on ‘Publish or Perish: Is this Really a Viable Set of Options?’ Accounting Education, 16(3), 269–272. https://doi.org/10.1080/09639280701430280
Mondal, H., & Mondal, S. (2022). A hypothesis to stop “Publish or Perish.” Medical Journal of Dr. D.Y. Patil Vidyapeeth. https://doi.org/10.4103/mjdrdypu.mjdrdypu_110_21
Mulick, J. A. (1989). An individual reference database tool: Publish or Perish. Research in Developmental Disabilities, 10(4), 445–449. https://doi.org/10.1016/0891-4222(89)90044-9
Stainbank, L. (2007). A Commentary on ‘Publish or Perish: Is this Really a Viable Set of Options?’ Accounting Education, 16(3), 263–266. https://doi.org/10.1080/09639280701430256
Uduigwomen, A. F., Uboh, F. E., & Akpan, C. O. (2008). An appraisal of the ‘Publish or Perish. Sophia: An African Journal of Philosophy, 10(1). https://doi.org/10.4314/sophia.v10i1.38833
Wilson, A. (2022). Publish or Perish, publier ou périr? How Research Publication Language Choice is Shaped among Linguistics Early Career Researchers in France. The Politics of Researching Multilingually, 12(3), 90–108. https://doi.org/10.21832/9781800410152-008
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Mohammad Archi Maulyda, Nurhasanah Nurhasanah, Umar Umar, Muhammad Erfan, Itsna Oktaviyanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
