PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI GURU-GURU MIN KARANGBARU MATARAM

Authors

  • Satutik Rahayu
  • Ahmad Harjono
  • Muh. Makhrus
  • Sutrio sutrio
  • Ni Nyoman Sri Putu Verawati

DOI:

https://doi.org/10.29303/jppm.v1i1.486

Abstract

Telah dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan judul Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Bagi Guru-Guru MIN Karang Baru Mataram. Kegiatan ini berlangsung pada hari Sabtu, 9 September 2017 bertempat di MIN 2 Karangbaru Mataram. Tujuan dari kegiatan ini adalah memberikan wawasan pengetahuan serta keterampilan tentang penulisan karya ilmiah terutama penyusunan proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah metode ceramah, diskusi, tanya jawab dan pelatihan. Para peserta sangat antusias mengikuti kegiatan ini karena sebagian besar guru berencana menyusun penelitian tindakan kelas. Pada saat kegiatan berlansung banyak peserta yang mengajukan pertanyaan seputar teknik penulisan karya ilmiah, teknik penyusunan proposal serta bagaimana cara menyusun judul yang baik untuk penelitian tindakan kelas. Setelah mengikuti kegiatan ini para peserta mendapatkan pengetahuan dan keterampilan bagaimana menyusun contoh karya ilmiah serta teknik penyusunan karya ilmiah.

References

Aina, M., Bambang H., Retni SB., Afreni H., Sadikin, A. 2015. Pelatihan Penulisan Karya Tulis Bagi Guru-Guru SMA 8 Kota Jambi. Jurnal Pengabdian pada Masyarakat. Volume 30, Nomor 3 Juli - September 2015.

Hunaepi., Prayogi, S., Samsuri, T., Firdaus L., Fitriani, H., Asyââ¬â¢ari, M. 2016. Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Teknik penulisan Karya Ilmiah Bagi Guru di M.Ts Mertaknao. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. Volume 1 Nomor 1, Oktober 2016.

Ilfiandra, Suherman, U., Akhmad, S. U., Budiamin, A., Setiawati. 2016. Pelatihan dan Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah Bagi Guru SD. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat. Volume 1, No. 1, Desember 2016.

Republik Indonesia. 2009. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009. Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, Yogyakarta.

Rusman. 2011. Model-model Pembelajaran. Jakarta: Rajagarfindo Persada.

Susilo. 2007. Panduan Penelitian Tindakan Kelas.Yogyakarta: Pustaka Book Publisher.

Sunandar, Supardi dan Suyoto. 2014. Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Hasil PTK dan Indikator Penilaiannya bagi Guru Anggota PGRI di Kabupaten Demak. Disampaikan pada Seminar Hasil pengabdian Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas PGRI Semarang Tanggal 23 Desember 2014.

Wardani, I.G,.A.K. 2008. Teknik Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: Universitas Terbuka.

Zulfadli dan Ferryansyah. 2017. pelatihan dan bimbingan pembuatan karya tulis ilmiah berbasis penelitian tindakan kelas di SD Muhamadiyah Tarakan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo. Volume 1 Nomor 1 tahun 2017.

Downloads

Published

2018-02-28

How to Cite

Rahayu, S., Harjono, A., Makhrus, M., sutrio, S., & Verawati, N. N. S. P. (2018). PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI GURU-GURU MIN KARANGBARU MATARAM. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 1(1). https://doi.org/10.29303/jppm.v1i1.486

Issue

Vol. 1 No. 1 (2018): Februari

Section

Articles

License

Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:

  1. Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
  2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>