PELATIHAN MENULIS TEKS DESKRIPSI DENGAN METODE PERMAINAN PUZZLE DI SDN 51 KOTA BENGKULU
DOI:
10.29303/jppm.v7i4.7691Published:
2024-11-30Downloads
Abstract
Menulis menjadi salah satu keterampilan yang harus dimiliki siswa. Berdasarkan pengamatan awal, sebagian siswa belum memahami cara menulis teks deskripsi. Kegiatan ini menjadi bentuk usaha dalam membantu menambah keterampilan siswa dalam menulis. Pada kegiatan pelatihan ini, penulis memfokuskan terhadap kemampuan siswa dalam menyusun teks deskripsi menggunakan metode permainan puzzle. Tujuan dari kegiatan pelatihan ini adalah agar siswa mampu menulis teks deskripsi secara sederhana dengan baik. Agar kegiatan menulis menjadi kegiatan yang tidak membosankan, penulis menggunakan metode pembelajaran yang berbeda, yaitu menggunakan permainan puzzle untuk menemukan objek apa yang akan dideskripsikan nantinya. Hasil dari kegiatan pelatihan ini, sebagian besar siswa memahami bagaimana cara menulis teks deskripsi dengan tepat. Kesimpulan kegiatan ini yaitu dengan menggunakan metode permainan puzzle peserta didik dimudahkan dalam memahami cara menulis teks deskripsi.
Keywords:
keterampilan menulis permainan puzzle teks deskripsiReferences
Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 35–44. https://doi.org/10.31851/pernik.v3i2.4839
Handayani, E. S., & Subakti, H. (2020). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 151–164. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.633
Kurniawan, P. Y., Nurpratiwiningsih, L., Rahayu, T., Ulwiyah, N. F., Daryati, E., Arvin Hakim, M. W., & Yuliandini, V. F. (2021). Pelatihan Menulis Deskripsi dengan menggunakan Media Gambar untuk Menumbuhkan Nilai-Nilai Karakter. JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS, 1(02). https://doi.org/10.46772/jamu.v1i02.347
Qulub, T., & Renhoat, S. F. (2019). Penggunaan Media Padlet Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi. Proceedings SAMASTA Seminar Nasional Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(2), 141–146. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SAMASTA/article/view/7226/4454
Sahrazad, S., Cleopatra, M., Dja’far, H. I., Ati, A. P., & Widiyarto, S. (2021). Pelatihan Menulis Cerpen Sebagai Penguatan Program Literasi Pada Siswa Smp Kanzul Mubaarok Kota Bekasi. Abidumasy, 02(02), 20–25.
Samiha, Y. T., Zakiyah, A. N., Anisah, N., Riyani, R., Putri, S. P., & Juliana, S. A. (2023). Penerapan konsep dasar bahasa indonesia di sekolah dasar dalam kurikulum merdeka. JIMR: Journal of International Mutidisciplinary Research, 02(1), 53–65.
License
Copyright (c) 2024 Tri Penti, Nazar Nazar, Ira Yuniati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
