Pelatihan Penulisan Puisi di SD Negeri 216 Bengkulu Utara

Authors

  • Citra Purnama Sari Universitas Muhammadiyah Bengkulu
  • Mahdijaya Mahdijaya Universitas Muhammadiyah Bengkulu
  • Hafiz Gunawan Universitas Muhammadiyah Bengkulu
  • Ira Yuniati Universitas Muhammadiyah Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.29303/jppm.v8i2.8470

Keywords:

pelatihan, puisi, menulis

Abstract

Dalam pengabdian ini ada beberapa hal yang di alami sekolah dalam penulisan puisi seperti siswa yang belum lancar membaca, ada siswa yang sudah lancar membaca namun tidak memahami apa yang dia baca dan siswa masih bingung merangkai kata-kata dalam menulis puisi. Pengabdian ini menggunakan metode pelaksanaan dengan kegiatan pemaparan materi, evaluasi, tanya jawab dan latihan. Manfaat kegiatan ini yang diharapkan adalah meningkatkan kreativitas, penguasaan bahasa yang baik, pengembangan emosional, meningkatkan kepercayaan diri dan menumbuhkan minat membaca Kegiatan ini memberikan dukungan kepada siswa-siswa untuk mengasah kemampuannya dalam menulis puisi, tentunya kegiatan ini juga menghasilkan pengalaman baru bagi siswa tentang puisi, khususnya tentang teknik atau cara menulis puisi. Karena mereka tertarik dengan materi dan media yang digunakan, siswa mendengar puisi dari tim pengabdian masyarakat. Selain itu, peserta sangat menyukai kegiatan pelatihan menulis puisi. Siswa menyadari, meniru, dan motivasi untuk menggunakan metode menulis puisi yang sesuai dengan tahapan dalam proses menulis puisi. Siswa menyukai proses pelatihan, terutama teknik menulis puisi terbimbing. Siswa sudah dapat memilih kata dan majas yang mereka inginkan. Serangkaian tindakan pengabdian ini telah berhasil meningkatkan kemampuan dan pengetahuan siswa tentang puisi, khususnya menulis puisi, dan memberi mereka teknik menulis puisi. Dengan menggunakan pelatihan, siswa telah belajar menulis puisi dengan teknik menulis puisi secara terbimbing.

References

Arianti, R. (2020). Pelatihan Menulis Kreatif Puisi Pada Siswa Kelas Tinggi Sd Negeri 006 Rambah Kabupaten Rokan Hulu. Jurnal Masyarakat Negeri Rokania, 1(1), 1–5. https://doi.org/10.56313/jmnr.v1i1.1

Musdolifah, A., Maulida, N., & Pratama, R. A. (2023). Pengembangan Kompetensi Menulis Puisi melalui Workshop Penulisan Puisi di Balikpapan. Abdimas Universal, 5(1), 62–67. https://doi.org/10.36277/abdimasuniversal.v5i1.268

Prasetya, E. (2006). Case Based Reasoning untuk mengidentifikasi kerusakan bangunan (Doctoral dissertation, Tesis, Program Pasca Sarjana Ilmu Komputer, Univ. Gadjah Mada, Yogyakarta).

Siadi, L. A. G., Nurhayati, & Slamet, A. (2023). Peningkatan Budaya Literasi Melalui Workshop Penulisan Puisi dan Cerpen bagi Pelajar di Kota Baubau. Room of Civil Society Development, 2(6), 265–231. https://doi.org/10.59110/rcsd.265

Suyoto, A. (1992). Dasar-Dasar Analisis Puisi. Lembar Komunikasi Bahasa dan Sastra Indonesia). Yogyakarta.

Yono, R. R., Premana, A., & Ubaedillah. (2022). Pelatihan menulis siswa kelas sekolah dasar. Publikasi Ilmiah Unwahas, 7(2), 184–188.

Downloads

Published

2025-05-02

How to Cite

Sari, C. P., Mahdijaya, M., Gunawan, H., & Yuniati, I. (2025). Pelatihan Penulisan Puisi di SD Negeri 216 Bengkulu Utara. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 8(2), 137–142. https://doi.org/10.29303/jppm.v8i2.8470

Issue

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >> 

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.