Edukasi Berbicara Bahasa Indonesia di SD Negeri 41 Kabupaten Kaur
DOI:
10.29303/jppm.v8i2.8507Published:
2025-05-02Downloads
Abstract
Artikel ini membahas kegiatan sosialisasi yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa indonesia yang baik dan benar pada siswa di SDN 41 Kabupaten Kaur melalui pengajaran Bahasa Indonesia. Dalam menghadapi tantangan seperti kurangnya kepercayaan diri siswa dan minimnya fasilitas, kegiatan ini menerapkan metode pembelajaran interaktif, termasuk diskusi kelompok dan permainan peran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode ini berhasil meningkatkan kepercayaan diri siswa, memperluas kosakata, dan kemampuan berbicara di depan umum. Peran aktif guru dalam memberikan umpan balik konstruktif dan menciptakan lingkungan belajar yang positif terbukti efektif dalam mendukung proses pembelajaran. Keterlibatan orang tua juga diakui sebagai faktor penting dalam mendukung perkembangan keterampilan berbicara siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa dengan pendekatan yang tepat, keterampilan komunikasi siswa dapat ditingkatkan secara signifikan, mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan di era globalisasi.
Keywords:
edukasi berbicara bahasa IndonesiaReferences
Akhyar, F. (2019). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Dalam Kurikulum 2013. Prosiding Seminar Nasional Stkip Pgri Bandar Lampung, 1(1), 77–90.
Basri, F. (2023). Peran Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jirk Journal Of Innovation Research And Knowledge, 08(8), 3043–3052.
Beta, P. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Bermain Peran. Cokroaminoto Journal Of Primary Education, 2(2), 48–52.
Deliana, M. K. (2022). Peningkatan Keterampilan Berbahasa Melalui Penggunaan Kbbi Teknika , 2 Kpnk , 3 Nautika , Politeknik Adiguna Maritim Indonesia Medan Email : Meriahkitadeliana@Poltek-Amimedan.Ac.Id. 4(2).
Akhyar, F. (2019). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Dalam Kurikulum 2013. Prosiding Seminar Nasional Stkip Pgri Bandar Lampung, 1(1), 77–90.
Basri, F. (2023). Peran Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jirk Journal Of Innovation Research And Knowledge, 08(8), 3043–3052.
Beta, P. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Bermain Peran. Cokroaminoto Journal Of Primary Education, 2(2), 48–52.
Deliana, M. K. (2022). Peningkatan Keterampilan Berbahasa Melalui Penggunaan Kbbi Teknika , 2 Kpnk , 3 Nautika , Politeknik Adiguna Maritim Indonesia Medan Email : Meriahkitadeliana@Poltek-Amimedan.Ac.Id. 4(2).
Djonnaidi, S., Wahyuni, N., & Nova, F. (2021). Pengaruh Penerapan Media Poster Digital Dalam Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Terhadap Kemampuan Berbicara Siswa Di Politeknik Negeri Padang. Jinotep (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 8(1), 38–46.
Febriana Sulistya Pratiwi. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Dalam Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia Dengan Pendekatan Whole Language. Universitas Muhammadiyah Surakarta, 8.5.2017, 2003–2005.
Halidjah, S. (2012). Evaluasi Keterampilan Berbicara Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 2(1), 259–268.
Harianto, E. (2020). Metode Bertukar Gagasan Dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(4), 411–422.
Karim, I. K., Juniarti, Y., & Arifin, I. N. (2022). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Anak. Jurnal Raudhah, 10(2), 64–72.
Losi, R. V., Putra, E., Rosida, S., Sendy, B., & Indriani, R. (2023). Sosialisasi Pemanfaatan Mobile-Assisted Language Learning (Mall) Sebagai Media Belajar Digital Untuk Mengembangkan Keterampilan Berbahasa Inggris Remaja Di Desa Besilam. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 4(3), 566–578.
Muftianti, A. (2018). Penyusunan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Teknologi Informasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengajar Keterampilan Berbahasa Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Upt P2m Stkip Siliwangi, 3(2), 178–186.
Purwito. (2016). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Berbahasa Jawa Melalui Media Wayang Suket Pada Siswa Kelas V Sdn 4 Taruman Klambu Kabupaten. Jurnal Tarbawi Vol. 13. No. 2. Juli–Desember2016, 13(2).
License
Copyright (c) 2025 Celi Alodia, Ujang Juhardi, Septina Lisdayanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
