Pendampingan dan Pengenalan Artificial Intelligence untuk Penulisan Publikasi Ilmiah
DOI:
10.29303/jppm.v8i2.9260Published:
2025-06-25Downloads
Abstract
Keterampilan menulis artikel ilmiah merupakan kompetensi penting bagi mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG), terutama dalam perannya sebagai pendidik sekaligus peneliti. Namun, banyak mahasiswa masih menghadapi kesulitan dalam menulis karya ilmiah sesuai dengan kaidah jurnal terkareditasi. Seiring dengan perkembangan teknologi, pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dapat menjadi solusi inovatif untuk mendukung proses penulisan ilmiah secara efektif dan efisien. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dan pendampingan kepada mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG), Universitas Mulawarman dalam memanfaatkan Artificial Intelligence (AI) untuk penulisan publikasi ilmiah. Kegiatan dilaksanakan secara daring selama dua hari, tanggal 24 dan 31 Mei 2025 melalui platform Zoom Meeting. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi, diskusi interaktif, dan sesi pendampingan. Berdasarkan hasil evaluasi, mayoritas peserta menyatakan pelatihan ini bermanfaat dan mampu meningkatkan pemahaman serta keterampilan dalam menulis artikel ilmiah. Kegiatan ini juga menekankan pentingnya etika dalam penggunaan Artificial Intelligence (AI) untuk menjaga integritas akademik. Dengan demikian, pelatihan ini berkontribusi dalam pengembangan kapasitas akdemik mahasiswa secara komprehensif.
Keywords:
Articial Intelligence Publikasi Ilmiah Penulisan Akademik Pendidikan Profesi GuruReferences
Astsaniah, A. S., Amelia, R., Fitria, L., Sapya, A., Taftazani, M. W., Nurlaeily, T., & Amal, B. (2024). Pemanfaatan AI untuk Meningkatkan Kreativitas dan Literasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Mahasiswa Semester 3 FKIP Unsika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 46312–46323.
Istiana, P. (2017). Peran Luas Pustakawan dalam Mendukung Visibilitas Publikasi Institusi Berkelanjutan. Media Pustakawan, 24(3), 1-8. https://doi.org/10.37014/medpus.v24i3.229
Kaharuddin, N. N. (2018). Kendala Kebahasaan dalam Penulisan Karya Ilmiah Berupa Skripsi bagi Mahasiswa. Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1), 41-46.
Kurniawan, H., Sasama, A., & Tambunan, R. W. (2024). Potensi AI dalam Meningkatkan Kreativitas dan Literasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. JAMI: Jurnal Ahli Muda Indonesia, 5(1), 8-15. https://doi.org/10.46510/jami.v5i1.285
Pramesti, R. A., Nurseftiani, I., & Rachman, I. F. (2025). Implikasi Etis dan Sosial dari Penggunaan AI Dalam Pendidikan di Kalangan Mahasiswa. Merdeka : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(5), 426-435. https://doi.org/10.62017/merdeka.v2i5.4671
Siagian, A. N., Utami, C., Febriani, P., Munte, Z. T. R., & Daulay, M. A. J. (2025). Optimalisasi Pemanfaatan AI dalam Menyusun Artikel Ilmiah untuk Meningkatkan Kualitas Karya Ilmiah Mahasiswa Universitas Negeri Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 9180–9192.
Sulistiani, I., & Nugraheni, N. (2023). Makna Guru Sebagai Peranan Penting Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Citra Pendidikan, 3(4), 1261-1268. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i4.2222
License
Copyright (c) 2025 Petrus Fendiyanto, Makrina Tindangen, Nanda Arista Rizki
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
