Pengajaran Al-Qur’an dan Penanaman Nilai-Nilai Keislaman di Sarawak, Malaysia
DOI:
10.29303/jppm.v8i3.9424Published:
2025-07-17Downloads
Abstract
KKN Internasional Sarawak UIN Antasari Banjarmasin 2023 merupakan bentuk nyata upaya realisasi dari tri dharma perguruan tinggi yaitu: (1) pendidikan dan pengajaran, (2) penelitian dan pengembangan, dan (3) pengabdian masyarakat. Untuk merealisasikan tema dan tujuan mulia tersebut diselenggarakan beberapa program utama seperti: (1) Kelas Iqra’ & Tahsin Al-Qur’an, (2) Kelas Menulis Huruf Hijaiyah, (3) Tausiah Ba’da Maghrib, (4) Bimbingan Praktik Berwudhu, (5) Bimbingan Adzan & Iqamah, (6) Diskusi Keagamaan, (7) Kelas Dakwah & Menabung, (8) Majlis Ta’lim Wanita dan (9) Pembacaan Q.S Yasin setiap Ba’da Maghrib di Malam Jum’at. Pengabdian ini menggunakan metode Participatory Action Research atau PAR, mahasiswa terjun langsung dan menyusun rencana untuk menyelesaikan permasalahan yang ditemukan dilapangan yang kemudian kegiatan dilaksanakan untuk mengatasi masalah sekitar. Hasil pengabdian ini adalah berupa pelaksanaan bimbingan membaca al-Qur’an dan Iqro, membantu pengurus masjid untuk hidangan makan malam bersama Masyarakat, kajian Fiqh tentang materi Sholat, Tahsin al-Fatihah, praktik wudhu, pembacaan Yaasin bersama juga penjelasan isi Hadits.
Keywords:
Pengajaran Al-Qur’an Nilai-Nilai Keislaman Pengetahuan Sarawak MalaysiaReferences
Agus Afandi, Nabiela Laily, & Noor Wahyudi. (2022). Metodologi Pengabdian Masyarakat (Suwendi, Abd. Basir, & Jarot Wahyudi, Eds.). Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.
Alisyia Nuri, N., Khira Himmah, Z., Dwi Kusumawardhani, C., At Taqi, F., Nurrohim, A., & Muhammadiyah Surakarta, U. (2025). Pengembangan Metode Pembelajaran Huruf Hijaiyah dengan Media Flashcard. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 2(2), 469–474.
Fatmaida, I. (2023). Evaluasi Pembelajaran Tahsin di Ma’had Al-Jami’ah UIN Ar-Raniry. Tadabbur: Jurnal Peradaban Islam, 4(2), 254–265.
Kistoro, H. C. A., & Kurdiansyah, M. (2022). Implementation of the Tahsin Program for Students of the Islamic Education Study Program at Ahmad Dahlan University Yogyakarta. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan Dan Keagamaan, 10(1), 68–78.
Mubarok, M. S., Ramadhani, R., & Putri, M. D. (2023). Educational Method in the Quran: Analysis Of Islamic Education Science Surah An-Nahl Verse 125. International Journal of Islamic Khazanah, 13(1), 35–47.
Muhammad Nabil Akmal, Hasmi Nur Bayhaqi, Dewi Sekar Arum, Fayola Issalillah, Mirza Elmy Safira, M. Yusron Maulana El-Yunusi, Mudzakkir Mudzakkir, Mir Bandar Abdul Majid, & Mila Hariani. (2024). Pelatihan Adzan dan Iqomah Bagi Santri TPQ Roudhotul Qulub dan TPQ Miftakhul Ulum Tambak Lekok Pasuruan. Jurnal Kabar Masyarakat, 2(4), 156–170.
Putri, M., Indria, A., & Pasaleron, R. (2022). Improving Student’s Skills in Reading the Al-Quran Through the Tahsin Program at the Islamic Boarding School. Ahlussunnah: Journal of Islamic Education, 1(2), 84–92.
Santosa, A. B., Dahlan, A., & Author, C. (n.d.). Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Volume X (X), XXX XXX Managing Tahsin and Tahfidz Learning in Public Schools. Indonesian Journal of Islamic Education Studies.
Sarmigi, E., Zapendri, I., Lestari, W., Ekonomi dan Bisnis Islam, F., & Agama Islam Negeri Kerinci, I. (n.d.). RANGGUK: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EDUKASI PENGELOLAAN KEUANGAN PADA SISWA SDN 038/XI KOTA SUNGAI PENUH.
Sumantri, I. (2020). PEMBERANTASAN BUTA HURUF ARAB (AL-QURAN) DENGAN METODE TARSANA PADA PELAJAR SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN CIGUDEG. PERADA, 3(2), 177.
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Rivaldi Akbar, Febrika Eri Rahmawati, Aliya Izzet Begofieq Anza, Darojatun Fauziah, Abidah Muhlisah, Muhammad Reza Rahmadian, Halisa Amalia, Abdullah Mohammad Hakim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
