Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup Berbasis Mangrove pada Sekolah Dasar Negeri Labuhan Lalar, Kabupaten Sumbawa Barat, NTB
DOI:
10.29303/jppm.v8i3.9800Published:
2025-08-23Downloads
Abstract
Penerapan Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) pada sekolah dasar merupakan basis upaya untuk membentuk kepribadian para siswa sebelum pembentukan kepribadian masyarakat di masa mendatang. Sekolah Dasar Negeri Labuhan Lalar (SDN Labuhan Lalar) merupakan salah satu sekolah dasar yang berada di Kecamatan Taliwang, Kabupaten Sumbawa Barat dengan letak geografis berada di daerah pesisir, sehingga masyarakat berada pada lingkungan dengan banyak ekosistem mangrove. Tujuan dari pada penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas dari PLH berbasis mangrove yang diterapkan di SDN Labuhan Lalar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Langkah awal SDN Labuhan Lalar dalam penerapan PLH yaitu mengadakan training dari tenaga ahli terkait Pendidikan Lingkungan Hidup berbasis mangrove kepada para guru. Training menghasilkan tambahan ilmu untuk para guru agar dapat memberikan materi pembelajaran yang telah dikolaborasikan dengan Pendidikan Lingkungan Hidup seperti pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) dan matematika. Kegiatan dalam program PLH di SDN Labuhan Lalar tidak hanya berfokus pada pelestarian ekosistem mangrove saja, akan tetapi juga fokus pada isu sampah plastik. Program yang telah diterapkan antara lain pembelajaran secara kontekstual, penaman mangrove dan pemantaun, gotong royong, dan piket kelas. Secara simultan, penerapan beberapa program tersebut telah membentuk karakter peduli lingkungan sekaligus membentuk sikap bertanggung jawab dari para siswa.
Keywords:
Mangrove Sekolah Pendidikan Lingkungan HidupReferences
Agustina, D., dan Dafit F. (2024). Studi Fenomenologi terhadap Sikap Peduli Lingkungan Hidup Siswa Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal). Vol.8 No.2.
Aminah, A., Hairida, H., & Hartoyo, A. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8349–8358.
Boling, T. E., Ayu, D., Sari, P., & Subekti, H. (2024). Best Practice : Pendidikan Karakter Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Reduce, Reuce, Recycle di SDN Mangge 2. Metodik Didaktik: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 20(1).
Cahyanigtyas, T. I., Kusumawati, N., & Laksana, M. S. D. (2022). Pendidikan Lingkungan Hidup SD Berbasis PJBL. CV. AE MEDIA GRAFIKA.
Chan, F., Kurniawan, A. R., Oktavia, A., Dewi, L. C., Sari, A., Khairadi, A. P., & Piolita, S. (2019). Gerakan Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. Adi Widya : Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 190–197.
Gunawan H., Suherna, Zuhriana D., Sugiarti, dan Heriningsih E. (2018). Panduan Guru Pendidikan Lingkungan Hidup Tematk Mangrove untuk Sekolah Dasar Kelas 6. Indramayu: Dinas Pendidikan Pemerintah Kabupaten Indramayu kerjasama dengan PT. Pertamina RU VI Balongan.
Herliana, S., & Anugraheni, I. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Kereta Membaca Berbasis Kontekstual Learning Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 314–326.
Idrus, A., & Novia, Y. (2018). Pelaksanaan Nilai Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(2), 203–219.
Indrizal, E. (2016). Diskusi Kelompok Terarah-Focus Group Discussion (FGD) (Prinsip-Prinsip dan Langkah Pelaksanaan Lapangan). Jurnal Antropologi: Isu-Isu Sosial Budaya, 16(1).
Irayanti, I., & Sundawa, D. (2023). Children See, Children Do: Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Moral Pancasila. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3057–3066.
Ismail, M. J. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Menjaga Kebersihan Di Sekolah. Guru Tua : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 59–68.
Mulyani, D., Gufron, S., Akhwani, A., & Kasiyun, S. (2020). Peningkatan Karakter Gotong Royong di Sekolah Dasar. Lectura Jurnal Pendidikan, 11(02).
Puspaningrum, D., Suleman, V., & Ernikawati. (2023). Potensi Blue Carbon Ekosistem Mangrove Pilohulata Gorontalo Utara. Journal Of Forestry Research, 6(2).
Putri, A. N., Nevrita, N., Hindrasti, N. E. K., & Sarkity, D. (2022). Penanaman Sikap Cinta Lingkungan Melalui Edukasi Pelestarian Ekosistem Mangrove Pada Siswa. JPPM (Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat), 5(1), 103–109.
Sudjoko, M. S. (2014). Perkembangan dan Konsep Dasar Pendidikan Lingkungan Hidup (Modul).
Sulistiyowati, H. (2009). Biodiversitas Mangrove di Cagar Alam Pulau Sempu. Jurnal Sainstek, 8, 59–64.
Yunansica Istiqomah, N., Vidia Almira, D., Nur Laily, Z., & Ketut Mahardika, I. (2022). Manfaat Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran IPA Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SMPN 4 Jember Kelas VIII D. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(24), 385–392.
License
Copyright (c) 2025 Sudirman Sudirman, Sevi Nurinayah, Ayu Dyah Rahma, Luky Prassetya Darman, Mara Maswahenu, Yudistira Yudistira
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
