Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah Meggunakan Media Moodle Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Pada Materi Gelombang
DOI:
10.29303/jpft.v4i2.803Diterbitkan:
2018-10-31Terbitan:
Vol 4 No 2 (2018): Juli-Desember 2018Kata Kunci:
moodle, problem-based learning, critical thinking skill, concepts of waveArticles
Unduhan
Cara Mengutip
Unduhan
Metrik
Abstrak
E-learning is learning process through electronic media, especially internet. E-learning enables learners to learn or possess science no matter when and where. The goal of this study was to develop Moodle in problem-based learning in order to improve learnersââ¬â¢ critical thinking skills. . The study was a research and development (R&D) study conducted in four stages, i.e. preliminary study, developing design, testing Moodle as media for problem-based learning, and result dissemination. Subjects of this study were students of physic education program of Faculty of Mathematics and Science Education of IKIP Mataram who enrolled in Wave course. Data on critical thinking skills is collected through tests, where tests have been validated by experts. The results of the study indicate an increase in students' critical thinking skills. Moreover, students gave positive response towards the use of Moodle developed as media in problem-based learning.Referensi
Arends, R.I. 2012. Learning to Teach Ninth Edition. New York: Mc Graw-Hill Companies, Inc.
Bassham, G. et al. 2008. Critical Thinking: A Student Introduction. 3rd Ed. Singapore: McGraw-Hill Company, Inc.
Husein, S., Herayanti, L., & Gunawan, G. (2017). Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Penguasaan Konsep dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Suhu dan Kalor. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 1(3), 221-225.
Herayanti, Habibi. 2015. Model Pembelajaran Berbasis masalah Berbantuan Simulasi Komputer Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Calon Guru Fisika. Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika (JMPF). 1(1).
Boud & Felleti. 1998. The Challenge of Problem-Based Learning. Kogan Page. Sydney.
Eggen, P.D & Kauchak, D.P. 1996. Strategies for Teachers: Teaching Content and Thinking Skill. (Third edition). Boston: Allyn and Bacon.
Fisher, A. 2003. Critical Thinking An Introduction. Camridge University Press.
Gall, M. D., Gall, J. P., & Borg, W. R. 2003. Educational Research an Introduction. New York: Pearson Education. Inc.
Gunawan, G and Liliasari L 2012 Model Virtual Laboratory Fisika Modern untuk Meningkatkan Disposisi Berpikir Kritis Calon Guru. Jurnal Cakrawala Pendidikan. 31(2)185-199.
Gunawan G, Sahidu H, Harjono A and Suranti N M Y 2017 The Effect of Project Based Learning with Virtual Media Assistance on Student's Creativity in Physics. Cakrawala Pendidikan. 36(2) 167-179.
Gunawan G, Harjono, A, Sahidu H and Nisrina N 2018, April Improving Studentsââ¬â¢ Creativity Using Cooperative Learning With Virtual Media on Static Fluida Concept. In Journal of Physics: Conference Series. 1006 (1) 012016
Herayanti, L., Habibi, H., & Fuaddunazmi, M. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Moodle pada Matakuliah Fisika Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 36(2).
Kalelioglu, F., & Gülbahar, Y. 2014. The Effect of Instructional Techniques on Critical Thinking and Critical Thinking Dispositions in Online Discussion. Educational Technology & Society, 17(1), 248-258.
MartÃÂn-Blas T and Serrano-Fernández A 2009 The role of new technologies in the learning process: Moodle as a teaching tool in Physics Computers & Education. 52(1) 35-44
Sampurno,P.J, dkk. 2015. Implementasi Kurikulum 2013: Moodle (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment) Dalam Pembelajaran Fisika Melalui Lembar Kerja Siswa Pada Materi Optik Di SMA. Jurnal Pendidikan Indonesia, 14(55). Edisi November 2015. ISSN: 1410-2994.
Herayanti, L., Fuaddunnazmi, M., & Habibi, H. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Moodle pada Mata Kuliah Fisika Dasar. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 1(3), 205-209.
Savery, J.R. 2006. ââ¬ÅOverview of Problembased Learning: Deûnitions and Distinctionsââ¬Â. The Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning volume 1 (Spring): 9-18.
Schafersaman, S. D. 1991. Introduction to critical thinking.Websitehttp//www.freeinquiry.com/critical-thinking.html. Diakses Mei 2014.
Serway, R. A & Jewett, J. W. 2009. Fisika untuk sains dan teknik. Jakarta: Salemba Teknika.
Trisdiono, Harli. 2013. Strategi Pembelajaran Abad 21. Yogyakarta. Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Prov. D.I. Yogyakarta. Tersedia online.
Biografi Penulis
Lovy Herayanti, IKIP Mataram
Lisensi
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
