Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Berbantuan Media Laboratorium Virtual Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Siswa pada Materi Momentum dan Impuls
DOI:
10.29303/jpft.v2i2.290Published:
2017-04-22Issue:
Vol. 2 No. 2 (2016): AprilKeywords:
generative-based learning, virtual laboratory media, concept masteryArticles
Downloads
How to Cite
Sugiana, I. N., Harjono, A., Sahidu, H., & Gunawan, G. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Berbantuan Media Laboratorium Virtual Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Siswa pada Materi Momentum dan Impuls. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 2(2), 61–65. https://doi.org/10.29303/jpft.v2i2.290
Downloads
Download data is not yet available.
Metrics
Metrics Loading ...