Vol. 2 No. 2 (2016): April

View Vol. 2 No. 2 (2016): April

Creative Commons License

JPFT is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Published: 2017-04-22

Pengaruh Scaffolding Konseptual dalam Pembelajaran Group Investigation Terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa SMA dengan Pengetahuan Awal Berbeda

Rindu Rahmatiah , Supriyono Koes H. , Sentot Kusairi

45-54

DOI: 10.29303/jpft.v2i2.288
Statistics: 2049 │ 1749
- PDF
Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Pembelajaran Interactive Demonstration Siswa Kelas X SMA pada Materi Kalor

Rismatul Azizah , Lia Yuliati , Eny Latifa

55-60

DOI: 10.29303/jpft.v2i2.289
Statistics: 1867 │ 1690
- PDF
Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Berbantuan Media Laboratorium Virtual Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Siswa pada Materi Momentum dan Impuls

I Nyoman Sugiana , Ahmad Harjono , Hairunnisyah Sahidu , Gunawan Gunawan

61-65

DOI: 10.29303/jpft.v2i2.290
Statistics: 7920 │ 7265
- PDF
Pembelajaran Kooperatif dengan Media Virtual untuk Peningkatan Penguasaan Konsep Fluida Statis Siswa

Nina Nisrina , Gunawan Gunawan , Ahmad Harjono

66-72

DOI: 10.29303/jpft.v2i2.291
Statistics: 8756 │ 7031
- PDF
Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Media Virtual Terhadap Penguasaan Konsep Peserta didik pada Materi Alat-alat Optik

Ni Made Yeni Suranti , Gunawan Gunawan , Hairunnisyah Sahidu

73-79

DOI: 10.29303/jpft.v2i2.292
Statistics: 8169 │ 6839
- PDF
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) dengan Metode Eksperimen Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Fisika pada Siswa SMA Negeri 1 Labuapi Tahun Pelajaran 2015/2016

Juraini Juraini , Muhammad Taufik , I Wayan Gunada

80-85

DOI: 10.29303/jpft.v2i2.293
Statistics: 2460 │ 1925
- PDF
Pengaruh Model Problem Based Learning dengan Metode Eksperimen dan Diskusi Terhadap Hasil Belajar Fisika Ditinjau dari Sikap Ilmiah Siswa Kelas X MIPA SMA N 1 Mataram

Muhamad Khairul Azmi , Satutik Rahayu , Hikmawati Hikmawati

86-94

DOI: 10.29303/jpft.v2i2.294
Statistics: 3837 │ 4037
- PDF