Psikoedukasi Peran Komunikasi Orangtua Guna Mengoptimalkan Pengasuhan Anak di Desa Petaonan
DOI:
10.29303/jppm.v9i3.11890Published:
2026-07-16Downloads
Abstract
Communication in parenting carried out by parents is an important aspect in the family. Parental communication is a key factor in shaping parenting patterns and the psychological development of children, whether they are in early childhood, adolescence, or adulthood. Family communication is very important for maintaining harmony within the family. If families communicate well, a harmonious family will be formed, which allows for the preservation of harmony within the family and vice versa. The parent-child communication patterns that occur within the family context vary greatly from one family to another. However, there are still many parents who apply one-way, authoritarian communication, or are less responsive to their children's emotional needs, which affects both the children and the parents. Therefore, education for the community is needed regarding the importance of effective communication in parenting. This community service aims to educate mothers in the Petaonan Village area, averaging around 30-40 years old, with a total of 20 participants. The method of implementing the activity includes three stages: planning, execution, and evaluation. The results of the questionnaire given before and after this activity show that the average score before was 78.75 and after was 85.15. The observation results indicate that during the implementation process, participants showed enthusiasm and engagement in the presentation of the material provided. This is evident from the participants who asked various questions related to their experiences during parenting. Therefore, this activity not only provides technical strategies for communicating with children of different ages but also raises participants' awareness of the importance of communication strategies in parenting.
Keywords:
komunikasi anak Communication Parenting Parents ChildrenReferences
Abdi, K., & Anom, E. (2023). Pola Komunikasi Orang Tua Dalam Membentuk Kepribadian Anak Di Kepenghuluan Panipahan Darat Kecamatan Pasir Limau Kapas. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 16(02).
Anggraini, Y. (2024). Psikologi Keluarga Dinamika Hubungan Dan Pola Asuh. Circle Archive, 1(4).
Astuti, M. T., Triayunda, L., & Yulianti. (2023). Komunikasi Keluarga sebagai Sarana Keharmonisan Keluarga. Journal Of Social Science Research Volume, 3(2).
Awaluddin, A. (2019). Studi tentang pentingnya komunikasi Dalam pembinaan keluarga. RETORIKA: Jurnal Kajian Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 1(1).
Christian, C. V., & Jatmika, D. (2018). Pengaruh persepsi komunikasi efektif dengan orang tua terhadap kecenderungan kenakalan remaja di SMA X Jakarta. Jurnal Psikologi Ulayat, 5(2).
Fadhilah, C. R., Nisfiary, R. K., & Liza Lubis, I. S. (2023). Psikoedukasi Mengenai Penerapan Komunikasi Efektif Antara Orang Tua Dengan Anak Untuk Meningkatkan Perilaku Positif Anak. Jurnal Pengabdian Masyarakat Tjut Nyak Dhien, 2(2).
Faizah, H., & Kamal, R. (2024). Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Basicedu, 8(1).
Hartini, S., Alie, E., & March, J. (2022). The Relationship Between Authoritarian Parenting and Aggressive Behavior of Adolescents in Nagari Bungo Tanjung. World Psychology, 1(2).
Indonesia, H. P. (2010). Kode etik psikologi Indonesia. Jakarta: HIMPSI.
Jatmikowati, T. E. (2018). Efektifitas Komunikasi Orang Tua Terhadap Kepribadian Intrapersonal Anak. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2).
Karna, I. A. B. K. D., & Lestari, M. D. (2024). Peran Pola Asuh Otoritatif dan Efikasi Diri Terhadap Kesejahteraan Psikologis Pada Remaja Akhir Mahasiswa di Universitas Udayana. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Desember, 2024(23).
Magta, M. (2019). Peran komunikasi keluarga terhadap konsep diri. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1).
Munna, Z. N., Wijayanti, A., & Tanto, O. D. (2021). Peran Pola Komunikasi Orang Tua terhadap Perkembangan Emosi Anak Usia 4-5 di Masa New Normal. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1).
Muzzammil, F. M. (2022). Parenting Communication: Penerapan Komunikasi Empatik dalam Pola Pengasuhan Anak. IKOMIK: Jurnal Ilmu Komunikasi Dan Informasi, 2(2).
Ramadhana, M. R. (2018). Keterbukaan Diri dalam Komunikasi Orangtua-Anak pada Remaja Pola Asuh Orangtua Authoritarian. CHANNEL: Jurnal Komunikasi, 6(2).
Sukarno, B. (2021). Pentingnya Komunikasi Keluarga Dalam Perkembangan Anak. Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 3(1).
Syukur, M., & Hamdani. (2017). Pola Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dengan Anak Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak. Ilmiah Mahasiswa FISIP Unsyiah, 2(4).
Tanjung, V. A. B. (2022). Hubungan Kualitas Komunikasi Orang Tua dengan Kebahagiaan pada Remaja Di Sma Negeri 1 Kuala Langkat (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).
Zunaidi, A. (2024). Metodologi Pengabdian Kepada Masyarakat: Pendekatan Praktis untuk Memberdayakan Komunitas. Yayasan Putra Adi Dharma: Yogyakarta
License
Copyright (c) 2026 Zahra Aulia Rahman, Meidwiana Nur Azizah, Ika Tri Jumrotus Sholikah, Cyndhira Detya Mayvanesya, Ni Putu Rizky Arnani, Hapsari Puspita Rini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
