Pelatihan Cipta Lagu Anak dalam Bentuk Musikalisasi Hadis Dua Bahasa pada Guru Madrasah Ibtidaiyah (MI) Kelas I dan II
DOI:
10.29303/jppm.v9i3.12213Published:
2026-08-07Downloads
Abstract
This Community Service aims to improve the Music Arts competency of MI teachers in grades I and II in Pringsurat District. More specifically, it is the competency of creating songs based on hadith texts for MI teachers in grades I and II in Pringsurat District, as well as to create song artworks based on hadith texts that are useful as learning media in the context of instilling Islamic values for MI students in Pringsurat District. The Community Service method used in this service is Participatory Action Research (PAR). The steps taken in this Community Service begin with the preparation of program planning, then the implementation of the training program and evaluation of the training implementation. Furthermore, the researcher monitors the sustainability of the program, namely, the creation of children's songs in the form of musicalization of hadith in two languages, as well as documenting the process and results of the mentoring. Finally, reporting the implementation of the training program to the Institute for Research and Community Service (LP2M) UIN Salatiga. The community service activity "Training on Children's Songwriting in the Form of Bilingual Hadith Musicalization for Elementary School (MI) Teachers in Pringsurat District, Temanggung Regency," implemented using the PAR method, went smoothly and achieved its intended objectives. More specifically, the improvement of Music Arts competency among MI teachers in Pringsurat District, specifically in the competency of composing songs based on hadith texts, was achieved. A song-based work of art based on hadith texts, useful as a learning medium for instilling Islamic values in MI students in Pringsurat District, was created in the form of song compositions and lyrics. The improvement of teachers' skills in creating creative learning media based on children's songs in the form of bilingual hadith musicalization, can ultimately be used by teachers to create a more engaging and effective learning environment for students.
Keywords:
Children's Songwriting Music Competence Hadith Musicalization Creative Learning MediaReferences
Abbing, Hans. (2002). Why Are Artists Poor? The Exceptional Economy of the Arts. Amsterdam: Amsterdam University Pers.
Afandi, Agus. (2013). Modul Participatory Action Reseacrh (PAR). Surabaya: Lembaga Pengabdian Masyarakat (LPM) IAIN Sunan Ampel Surabaya.
Anggraini, T. R., Wicaksono, A., Nirmala, V. I., & Audia, M. P. (2023). Pelatihan BCM (bermain, cerita, dan menyanyi) untuk meningkatkan motivasi siswa TK Kartini II Bandar Lampung. Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat, 3(1), 26-36.
Keray Dinçel, B. (2017). Analysis of Children's Songs in Terms of Values. Online Submission, 8(26), 64-71.
Djohan. (2009). Respon Emosi Musikal. Yogyakarta: Jogo Atlit.
Gusti, GP, et al. (2022). “Pengaruh Bernyanyi Terhadap Kemampuan Anak Untuk Mengingat Setiap Kosakata Bahasa Inggris”. Dalam ICON: Indonesian Journal of Community Enggegment, 2(1).
Jayadi, M. (2011). Kedudukan Dan Fungsi Hadis Dalam Islam. Jurnal Adabiyah, 11(2), 242-255.
Kamus Besar Bahasa Indonesi (KBBI) Online. https://kbbi.web.id/.
Kincheloe, J. L. (2003). Says who? Who decides what is art?. Counterpoints, 212, 49-104.
Kusumawati, H., & Sari, E. S. (2012). Pelatihan Penulisan Lagu Anak Untuk Guru-Guru Tksebagai Media Mitigasi Bencana Di Yogyakarta. INOTEKS: Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni.
Mariati, P., Nafiah, N., Hartatik, S., & Rulyansah, A. (2022). Pelatihan dan Pendampingan Penciptaan Lagu Anak Tematik Bagi Guru Sekolah Dasar di Magetan. Indonesia Berdaya, 3(3), 403-408.
Mills, S. W. (2025). The role of musical intelligence in a multiple intelligences focused elementary school.
Morgan, H. (2021). Howard Gardner's multiple intelligences theory and his ideas on promoting creativity.
Peek, E. (t.t.). Ethical criticism of art. Internet Encyclopedia of Philosophy. Diakses 8 Januari 2024, dari https://iep.utm.edu/ethical-criticism-of-art/
Rachmi, T, et al. (2019). Keterampilan Musik dan Tari. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Thompson, W. F. (Ed.). (2014). Music in the social and behavioral sciences: an encyclopedia. Sage Publications.
Yeni, I., & Putra, I. E. (2017). Pelatihan Mencipta Lagu Anak pada Guru PAUD di Kec. ABTB Kota Bukittinggi dan Kec. Tilatang Kamang Kab. Agam. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 3(3b).
Yulisetiana, Y. (2017, October). Pelatihan Dasar Seni Musik Untuk Guru Musik Sekolah Dasar. In Seminar Nasional Seni dan Desain 2017 (pp. 556-561). State University of Surabaya.
License
Copyright (c) 2026 Setiorini Rahma Safitri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
