Vol 2 No 1 (2016): Januari

Lihat Vol 2 No 1 (2016): Januari

Creative Commons License

JPFT is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Diterbitkan: 2017-04-22

Pemetaan Profil Kemampuan Penalaran Calon Guru Fisika di FKIP Universitas Mataram

Gunawan Gunawan

1-6

DOI: 10.29303/jpft.v2i1.427
Statistik: 742 │ 803
- PDF (English)
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Phet Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X SMAN 1 Gunungsari Tahun Pelajaran 2015/2016

Tantawi Jauhari , Hikmawati Hikmawati , Wahyudi Wahyudi

7-12

DOI: 10.29303/jpft.v2i1.282
Statistik: 1664 │ 1432
- PDF (English)
Pengaruh Gaya Belajar VAK pada Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Fisika Siswa SMP Negeri 2 Narmada Tahun Ajaran 2015/2016

Nurmayani Nurmayani , Muhammad Zulfikar Syuaib , Jannatin Ã¢â¬ËArdhuha

13-21

DOI: 10.29303/jpft.v2i1.283
Statistik: 975 │ 913
- PDF (English)
Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing dengan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 19 Mataram Tahun Pelajaran 2015/2016

Sofiana Rahmiatun Hatmawati , Joni Rokhmat , Kosim Kosim

22-29

DOI: 10.29303/jpft.v2i1.284
Statistik: 809 │ 414
- PDF (English)
Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Alat Peraga Sederhana untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMPN 5 Jonggat Tahun Pelajaran 2015/2016

Ida Suprayanti , Syahrial Ayub , Satutik Rahayu

30-35

DOI: 10.29303/jpft.v2i1.285
Statistik: 1395 │ 1433
- PDF (English)
Perbedaan Hasil Keterampilan Proses Sains Melalui Model Pembelajaran Inquiry dan Model Pembelajaran Inquiry dengan Metode Pictorial Riddle bagi Siswa SMP Negeri 1 Gunungsari Tahun Ajaran 2015/2016

Yunita Yunita , Muhammad Zulfikar Syuaib , Muhammad Taufik

36-40

DOI: 10.29303/jpft.v2i1.286
Statistik: 617 │ 527
- PDF (English)
Pengembangan Lembar Kerja Praktikum Scientific Menggunakan Model Problem Based Learning pada Pengukuran Daya 1 Fasa Menggunakan 3 Voltmeter

Muhammad Fuadunnazmi

41-44

DOI: 10.29303/jpft.v2i1.287
Statistik: 1065 │ 824
- PDF (English)