Pengembangan E-Modul Berbasis Pendektan Multipel Representasi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Calon Guru Fisika di Masa Pandemi Covid-19
DOI:
10.29303/jpft.v7i2.3137Published:
2021-12-20Issue:
Vol. 7 No. 2 (2021): Juli-DesemberKeywords:
E-module, Multiple Representations, Concept Understanding, Prospective Physics Teacher, Covid-19Articles
Downloads
How to Cite
Busyairi, A., Harjono, A., Doyan, A., Sutrio, S., & Gunada, I. W. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Pendektan Multipel Representasi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Calon Guru Fisika di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 7(2), 167–176. https://doi.org/10.29303/jpft.v7i2.3137
Downloads
Download data is not yet available.
Metrics
Metrics Loading ...