Utilization of Diamond Software as a Measuring Tool for Student Scientific Attitude
DOI:
10.29303/jpft.v8i1.3559Diterbitkan:
2022-06-11Terbitan:
Vol 8 No 1 (2022): January-JuneKata Kunci:
Microstructure, Solid Physics, Crystallography, Scientific Attitude, Software DiamondArticles
Unduhan
Cara Mengutip
Unduhan
Metrik
Abstrak
Solid-state is a compulsory subject in the Physics Education study program. Therefore, the level of complexity—depth—of the material taught is moderate. However, students are facing some obstacles in understanding crystal structure material that is related to microscopic structures. This research aims to apply diamond software media to crystal structure material, from which students' scientific attitudes can be discovered. The method used in this study is the qualitative description. The research subjects totaled 23 students. The data collection technique was carried out by measuring students' scientific attitudes after using the Diamond software. The results showed that the Diamond software could be used in Solid State Physics course. In contrast, the scientific perspective showed good results, which is indicated by the scientific attitude questionnaire score reaching more than 80% within the high category. Meanwhile, student responses indicate that the acceptance rate of Diamond software as a learning medium in Solid State Physics course is 86.25%, or falls into the high category.
Referensi
Agus, J. (2021). Kajian Struktur Kristal Dan Komposisi Atom Bahan Paduan Oksida NdFeO3. SAINFIS: Jurnal Sains Fisika, 1(1), 7-13.
Carolina, H. S., Dewi, A. F., Sari, T. M., & Setiawan, T. A. (2019). Pengembangan Instrumen Penilaian Praktikum Lapangan (Outdoor Practicum) Biologi. Bioma: Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi, 4(2), 133-141. DOI: https://doi.org/10.32528/bioma.v4i2.3163
Damanik, A. (2020). Pengantar Fisika Zat Padat. Sanata Dharma University Press.
Dewi, L., & Darsinah, D. (2021). Implementasi Pembelajaran IPA Berbasis Konstruktivisme dalam Menumbuhkan Sikap Ilmiah Peserta Didik. E-Jurnal Pendidikan Dan Sains Lentera Arfak, 1(1), 41-46.
Irzaman, I., Epriyanti, R. S., Iskandar, J., Kurniawan, A., & Aminullah, A. (2015, October). Menentukan Perbandingan Jari-Jari Ionik Atom Kecil Dengan Atom Besar (r/R) Dan Sudut Apit (ÆŸ) Pada Struktur Kristal Tetrahedron Dengan Teori Menelaus. In Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-JOURNAL) (Vol. 4, pp. SNF2015-VII).
Khery, Y., Indah, D. R., Aini, M., & Nufida, B. A. (2020). Urgensi Pengembangan Pembelajaran Kimia Berbasis Kearifan Lokal dan Kepariwisataan untuk Menumbuhkan Literasi Sains Siswa. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(3), 460-474. DOI: https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2718
Negoro, R. A., & Ningtyas, R. I. (2019). Menentukan Nilai Koefisien Gesek Statis Melalui Alat Peraga Gaya Sentripetal untuk Menumbuhkan Sikap Ilmiah Siswa. Risalah Fisika, 3(2), 27-31. DOI: https://doi.org/10.35895/rf.v3i2.135
Parikin, P., Dani, M., Dimyati, A., Purnamasari, N. D., Sugeng, B., Panitra, M., ... & Huang, A. (2021). Effect of Arc Plasma Sintering on the Structural and Microstructural Properties of Fe-Cr-Ni Austenitic Stainless Steels. Makara Journal of Technology, 25(2), 3. DOI: https://doi.org/10.7454/mst.v25i2.3922
Rahmawati, S. Y., Jumaeri, J., & Prasetya, A. T. (2019). Pengaruh Penggunaan Zeolit Alam sebagai Pengikat Impuritas pada Pembuatan Garam. Indonesian Journal of Chemical Science, 8(3), 141-146.
Rositawati, D. N. (2019). Kajian berpikir kritis pada metode inkuiri. In Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika Dan Aplikasinya) (Vol. 3, pp. 74-84). DOI: https://doi.org/10.20961/prosidingsnfa.v3i0.28514
Rosyidan, C., Maulani, M., Samura, L., & Ridaliani, O. (2022). Proses Pelapisan Nikel Diatas Al Dengan Metode Elektroplating. Jurnal Teori dan Aplikasi Fisika, 10(1), 121-128. DOI: https://doi.org/10.23960/jtaf.v10i1.2834
Shofiyah, N., & Wulandari, F. E. (2018). Model problem based learning (PBL) dalam melatih scientific reasoning siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 3(1), 33-38. DOI: https://doi.org/10.26740/jppipa.v3n1.p33-38
Ulfa, S. W. (2018). Mentradisikan Sikap Ilmiah dalam Pembelajaran Biologi. Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi, 1(1), 1-7. DOI: https://doi.org/10.30821/biolokus.v1i1.314
Yani, M., Mastuang, M., & Misbah, M. (2021). Development of Solid Elasticity Modules with Guided Inquiry Model to Train Critical Thinking Skills. Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ), 4(1), 44-56.
Biografi Penulis
Azmi Khusnani, IKIP Muhammadiyah Maumere
Nursina Sya’bania, IKIP Muhammadiyah Maumere
Adi Jufriansah, IKIP Muhammadiyah Maumere
Pujianti Bejahida Donuata, IKIP Muhammadiyah Maumere
Dian Ahdiany, IKIP Muhammadiyah Maumere
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Azmi Khusnani, Nursina Sya’bania, Adi Jufriansah, Pujianti Bejahida Donuata, Dian Ahdiany
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
