Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Dipadukan dengan Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Kimia

Authors

Lilis Sulistyanti , Jeckson Siahaan , Eka Junaidi

DOI:

10.29303/cep.v2i1.1137

Published:

2019-05-24

Issue:

Vol. 2 No. 1 (2019): Mei

Articles

Downloads

How to Cite

Sulistyanti, L., Siahaan, J., & Junaidi, E. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Dipadukan dengan Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Kimia. Chemistry Education Practice, 2(1), 17–23. https://doi.org/10.29303/cep.v2i1.1137

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 > >>