Penggunaan KIT IPA Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI SD Negeri 6 Mataram

Endang P Handayani, Syahrial Ayub

Abstract


This class action research aims to enhance the learning outcomes of the 6th graders of SD Negeri 6 Mataram in their science lesson by corporating Science KIT in teaching and learning activities inside the classroom. The research was conducted in 2 cycles, each of which included 4 different steps, namely, Planning, Action, Observation, and Reflection. After the research, it is shown that the average learning outcomes and classical completeness for the first cycle are 84,7 and 84%, while the average learning outcomes and classical completeness for the second cycle are 88,4 and 94% respectively. This thus shows an improvement in the students’ learning outcomes, especially related to electrical and thermal energy. This conclusion is drawn after looking at the fact that 94% of the students score more than 75 in the test. This result is only obtained after the science KIT has already been applied in Science Lesson inside the classroom.

Keywords


Science KIT, Science Lesson, Students’ Outcome

Full Text:

PDF

References


Dahar, W.M. 1989. Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga

Djamarah. 2005. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif, Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis. Jakarta: Rineka Cipta.

Huda, Hasbullah. 2004. Beberapa Alternatif Pembelajaran di SD. Malang: Bayumedia Publishing.

Ibrahim, Muslimin. 2000. Pembelajaran Berdasarkan Masalah. Surabaya: University Press.

Irawan, P. 1997. “Teori Belajar”, PAU-PPAI Universitas Terbuka, Jakarta

Marsono, 1996. Petunjuk Teknis Mata pelajaran IPA. Jakarta: Depag RI

Nasution, S. 2004. Metode Research (Penelitian Ilmiah). Jakarta: Bumi Aksara.

Nurkancana, Wayan. 1998. Evaluasi Hasil Belajar. Surabaya: Usaha Nasional.

Nur, Muhammad, 1988. Keterampilan Proses dan Proses Belajar Mengajar pada Teknologi Kejuruan. Laporan Penelitian. IKIP Surabaya.

Nur, Muhammad, 2000. Pengajaran Berpusat Kepada Siswa dan Pendekatan Konstruktivis dalam Pengajaran. Surabaya: Pusat Studi Matematika dan IPA Sekolah.

Puskur. 2001. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Pusat Kurikulum , Balitbang Depdiknas.

Ramdhani, Agus (2005). Optimalisasi Pembelajaran Fisika Dengan Penggunaan Kit IPA di SMP N 6 Mataram, Unram Press, Mataram.

Santyasa, 1997. Pembelajaran Modul dengan Metode Demontrasi dan Analogi Sebagai Strategi Pengubah Miskonsepsi Mahasiswa Jurusan Pendidikan MIPA. Laporan Penelitian. STKIP Singaraja.

Slameto. 1995. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Bandung : Rineka Cipta.

Slavin, R.E. 1995. Cooperative Learning. London: Allyn and Bacon.

Subrata, 2000. Upaya Peningkatan Kualitas Hasil Belajar Siswa SD melalui Pembelajaran IPA dengan Keterampilan Proses. Laporan Penelitian. STKIP Singaraja.

Sudjana, Nana. 2002. Statistik Pendidikan. Bandung: Tarsito.

Syahrial A. (2001). Studi Penggunaan Kit IPA SD di Kodya Mataram. Mataram : Lembaga Penelitian Universitas Mataram

Webster, M. 2009. Meriam-Webster Online Dictionary, (diperoleh dari http://www.Meriam-Webster.com pada tanggal 28 februari 2009).




DOI: http://dx.doi.org/10.29303/jpft.v4i2.838

Refbacks

  • There are currently no refbacks.