Redaksi menerima artikel yang memberikan wawasan baru dan perspektif murni tentang isu-isu kunci terkini dalam pembelajaran yang menggunakan pendekatan inovatif dengan novelty. Jurnal ini menyediakan jalan akan tumbuh berkembang bagi peneliti dan praktisi pembelajaran untuk membahas dan mempromosikan ilmu pengajaran yang muncul dan berkembang dalam studi kependidikan. Harus ada diskusi kritis tentang isu-isu tersebut, serta kontribusi baru dan signifikan di bidang terkait. Artikel dapat berasal dari salah satu area berikut:
1. Pembelajaran semua bidang studi
2. Pengembangan model pembelajaran di semua bidang studi
3. Konsep dan model assesmen
4. Hasil penelitian tindakan kelas
5. Laporan penelitian lesson study