Pengaruh Model Pembelajaran Probing Prompting Berbantuan Video Terhadap Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik
DOI:
10.29303/jpft.v5i2.1207Published:
2019-10-30Issue:
Vol. 5 No. 2 (2019): Juli-DesemberKeywords:
probing prompting, learning outcomes, critical thinkingArticles
Downloads
How to Cite
Pratiwi, R., Hikmawati, H., & Gunada, I. W. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Probing Prompting Berbantuan Video Terhadap Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 5(2), 213–220. https://doi.org/10.29303/jpft.v5i2.1207
Downloads
Download data is not yet available.
Metrics
Metrics Loading ...